Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль І. Література Середніх віків
  - 4.1.1 Тема 1. Література раннього середньовіччя
  - 4.1.2 Тема 2. Героїчний епос зрілого середньовіччя
- 4.2 Змістовий модуль ІІ. Література доби Відродження
  - 4.2.1 Тема 1. Відродження як культурний рух.
    - 4.2.1.1 Самостійна робота
  - 4.2.2 Тема 2. Відродження в Італії.
    - 4.2.2.1 Теоретичний матеріал
    - 4.2.2.2 Практичні завдання
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси
  - 5.2.1 Сайти літературно-критичних матеріалів з історії зарубіжної літератури Середніх віків та доби Відродження

Назва курсу

Історія зарубіжної літератури Середніх віків і доби Відродження

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0203 Гуманітарні науки

6.020303 Філологія* Мова і література (англійська, німецька)

Мета та завдання навчального курсу

Мета: Основна мета курсу «Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження»

ознайомити студентів із зразками літератури цього періоду,
дати уявлення про світовий літературний процес, з'ясувати національні особливості літератури різних країн,
виробити вміння використовувати літературознавчий інструментарій під час аналізу тексту; зорієнтувати майбутніх вчителів-філологів на професійне застосування набутих знань.

Вивчаючи курс «Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження», студенти повинні збагнути специфіку розвитку світової літератури періоду середньовіччя та Відродження, з'ясувати взаємозв'язок і взаємозалежність окремих складових цього процесу.

сформувати уявлення про закономірності та основні тенденції розвитку цього етапу;
надати уявлення про творчу індивідуальність найбільш значних письменників;
залучити до скарбниці світової літератури та культури.

Засвоєння знань із курсу «Історія зарубіжної літератури середніх віків і доби Відродження» можливе за умови виконання таких завдань:

засвоєння студентами чіткого поняття про тісний взаємозв’язок літератури цього періоду з суспільно – політичним життям;
розуміння специфіки літератури як мистецтва слова, вивчення літературного твору як естетичного явища у нерозривній єдності форми та змісту;
розвиток навичок аналізу художнього тексту;
підвищення інтересу студентів до читання та розширення читацького досвіду.
ознайомити студентів із духовними здобутками й художніми відкриттями зарубіжної літератури;
виробити вміння сприймати літературний твір як мистецьке явище, розуміти його художню своєрідність визначати особливості індивідуального авторського стилю, осягати твір у контексті розвитку культури;
формувати читацьку культуру студентів, сприяти їхньому творчому самовияву під час інтерпретації твору;
розширювати читацький досвід студентів;
виховувати у студентів повагу до національних традицій інших народів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен знати:

основні особливості історико-літературного процесу;
основні літературні напрями і течії;
головні етапи життєвого і творчого шляху письменників;
сюжет, особливості композиції, системи образів вивчених творів;
жанрові особливості творів;
естетичне, загальнолюдське і конкретно-історичне значення художніх творів;
характерні особливості індивідуального стилю письменників;
основні положення вивчених критичних матеріалів.

вміти:

критично оцінювати прочитані твори;
визначити основну проблематику, сюжет, композицію, систему образів, зображувальні засоби мови;
аналізувати художні твори в єдності змісту і форми;
виявляти авторську позицію;
порівнювати різнонаціональні твори на тематичному, жанровому, стильовому рівнях.

Робоча програма курсу