Документ для фасилітації до проекту "Медичний канабіс: заборонені ліки"

Карта проекту "Медичний канабіс: заборонені ліки"

Студенти в курсі практики усного та писемного мовлення в темі «Медицина» ознайомляться та дізнаються про застосування психоактивного канабісу в медицині, досліджуватимуть поставлену перед ними проблему «Чи потрібно легалізувати психоактивний засіб - медичну марихуану та зробити доступ до нього вільнішим?».

Робота в проекті починається із заповнення Опитування "Медична марихуана: психоактивна панацея" (результати опитування допоможуть викладачу у плануванні своїх дій). На парі-презентації проекту проводимо бесіду, відповідаючи на тематичні питання:

• Як ви вважаєте, чому легально створюються штучні хімічні препарати, які часто є шкідливими для здоров'я, в той час як органічні медичні засоби часто залишаються поза законом?

• Від чого залежить виникнення психологічної залежності від прийняття медичної марихуани?

• Медична маріхуана — новий вид плацебо чи найстаріша панацея?

• Як можна бути впевненим, що дозволений хімічно виведений препарат більш безпечний, ніж природне знеболююче?

Перед студентами протягом проекту ставляться такі завдання:

1. Прочитати англомовні наукові статті про канабіс.

2. Дізнатися про властивості активних діючих речовин канабісу у якості ліків або як складових медичних препаратів, переглянувши документальний фільм “Clearing the Smoke: the Science of Cannabis” та виконавши вправи до нього.

3. Порівняти вплив на організм марихуани та інших хімічних препаратів, ознайомившись із відповідними статтями.

4. Провести диспут на тему “Психоактивна медицина: використання наркотичних речовин. Марихуана чи опіати та морфій?”.

5. Написати аргументативне есе, взявши за основу цитату““Why is marijuana against the law? It grows naturally upon our planet. Doesn’t the idea of making nature against the law seem to you a bit . . . unnatural?”

6. Написати вікі-статтю на тему “Медичний канабіс: заборонені ліки”, провівши власне дослідження про одну із країн, в яких легалізовано медичну марихуану.

Результатом участі студентів у проекті, окрім кінцевого продукту у вигляді вікі-статті, буде знання нової лексики з медичної сфери, розширення власних знань про світ, усвідомлення неоднозначності використання медичних препаратів та ламання стереотипів про заборонені та дозволені речовини.

Медична марихуана: заборонені ліки

Для виконання завдання підготовлено подано посилання на необхідні джерела. Для проведення оцінювання та самооцінювання Форма оцінювання вікі-статей проекту «Медична марихуана: заборонені ліки». Координатор проекту проводить опитування для визначення навчальних потреб студентів. Також це опитування можна проводити упродовж вивчення курсі для фасилітації. Для комунікації студентів між собою та координатором проекту створюється група у популярній соціальній мережі «ВКонтакте», де будуть опубліковані деякі матеріали, відбуватися певні обговорення, координація сумісних дій тощо. Учасники проекту шукають необхідну інформацію, проводячи власне міні-дослідження та як результат пошуку пишуть статті з обраної теми та розташовують їх на вікі-сайті. Студенти переглядають статті один в одного і пишуть обговорення. Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожен студент доповідатиме результати своїх досліджень.