Портфоліо з теми "Німецький світ традицій" Савченко Олени Іванівни

Назва навчальної теми

Німецький світ традицій

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - лінгвокраїнознавство Німеччини.
Другорядні - іноземна мова (нім. мова), інформатика.

Вік студентів, курс

17-18 років, ІІ курс

Стислий опис проекту

Кожний народ має свої вікові традиції й звичаї, що є не тільки основними рисами, що визначають весь напрям думок, стиль життя й саме майбутнє того або іншого народу, але й головним сполучним мостом між багатьма поколіннями. Скільки країн і народів – стільки й різних обрядів, звичаїв, які відрізняються ідейною спрямованістю, свого роду філософією, значеннєвим і емоційним змістом. У німецького народу існує безліч унікальних традицій, які нараховують не одну сотню років. Основною задачею проекту є формулювання у студентів знання про культуру Німеччини, а саме про традиції цієї країни. Студенти будуть вивчати головні традиції ФРН. Для цього потрібно виконати наступні завдання:

1. Здійснити пошук основних традицій Німеччини.
2. Створити перелік традицій.
3. Обрати одну традицію та зробити власне дослідження.
4. Представити власне дослідження на останньому занятті з теми.

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про світ традицій ФРН.

План вивчення теми

- План вивчення теми

- План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами Основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про традиції Німеччини відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Під час створення своїх вікі-статей, які ведуть студенти впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання вікі-статей проекту «Німецький світ традицій», яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння студентів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. На кінцевому етапі проекту, а саме під час демонстрації студентами власних досліджень, оцінюватимуться, в першу чергу, структурованість, достовірність, цікаві факти, уміння користуватися комп’ютерними технологіями.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Документ для фасилітації "Карта проекту Бібліотека 21-століття"

Стаття учня до проекту "Німецький світ традицій"

Відомості про тренінг

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики