Портфоліо з теми "Карнавал святкувань у Німеччині" Корнєєвої Аліни Григорівни
Зміст
Назва проекту
Карнавал святкувань у Німеччині
Основний та другорядні дотичні предмети
Основний - німецька мова. Другорядні - інформатика, туризм.
Вік учнів, клас
Учні 4-го класу.
Стислий опис проекту
Основною задачею проекту буде сформувати в учнів знання та уявлення про традиції та свята в Німеччині, збільшити словниковий запас з теми розширити знання учнів про Німеччину. Учні будуть знайомитись з німецькими традиціями та вивчати свята, а також самостійно досліджувати особливості їх святкування. Для цього потрібно виконати такі завдання:
1. Визначити основні свята та періоди їх проведення;
2. Ознайомитися з особливостями святкувань;
3. Порівняти святкування в Україні та Німеччині.
Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, знання про німецькі свята та традиції їх святкувань, а також збільшений словниковий запас, який в подальшому буде використовуватися в бесідах.
Проект розрахований на учнів 4 класу,з метою удосконалення мовленнєвих навичок,проект розрахований на групову рoботу. Передбачає ознайомлення з культурними традиціями Німеччини,а саме святкування Різдва.
Повний план вивчення теми
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається у 3 етапи :
1) перед проектом та на початку проекту (вхідне анкетування, тестування, ЗХЯД);
2) впродовж роботи над проектом (бланк плану роботи над проектом, анкетування щодо просування по проекту, блог рефлексії роботи над проектом для учнів та їх батьків; бланки само- та взаємооцінювання учнівського буклету, презентації, вікі-статті, блогу та спільної роботи в групі;
дидактичні матеріали: смарт-схеми, кросворди, порівняльні таблиці );
3) наприкінці проекту (таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівського буклету, презентації, вікі-статті, блогу та спільної роботи в групі;
рефлексія; електронний журнал).
Змістові запитання
Що готують німці на Різдво?
Що є цікавого в святкуванні Різдва?
Що відмінного від України?
Ключове запитання
Яке свято у Німеччині найдивовижніше?
Тематичні запитання
Які страви готують німці на Різдво?
Які особливості святкування Різдва у Німеччині?
Які пісні та вірші найвідоміші на Різдво?
Діяльність вчителя
До початку проекту
• Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.
• Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію.
Результати анкетування
На початку проекту
• Демонструє учням учительську презентацію, яка допомогає учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).
• Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.
• Створює електронний журнал проекту. В ході проекту
• Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежую роботу учнів, створюю ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.
• Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.
• Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.
Наприкінці проекту
• Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).
• Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.
• Планує наступний проект.
Діяльність учнів
До початку проекту «Святкування Різдва у Німеччині»
• Відповідають на запитання анкети.
• Знайомляться з буклетом про метод проектів.
На початку проекту
• Знайомляться з учительською презентацією.
• Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі.
• Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.
В ході проекту
• Консультуються у вчителя.
• Виконують творчі завдання:
1 група: «Кулінари» - створюють буклет рецептів німецьких різдвяних страв
2 група: «Експерти» - проводять соцдослідження щодо особливостей святкування Різдва у Німеччині
3 група: «Актори» - готують концертну програму «Святкування Різдва у Німеччині»
• Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.
• Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.
• Готуються до публічної презентації своїх робіт.
• Запрошують на презентацію гостей.
В кінці проекту
• Презентують усією групою свої роботи.
• Підводять підсумки проекту.
• Планують участь у наступному проекті.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнєєва Аліна
Фах, навчальний предмет
Факультет іноземних мов. Спеціальність "Філологія" (Мова та література німецька)
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто, район, область
Кіровоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики
