Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Cучасний український правопис

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Практикум з української мови (основний навчальний предмет)

сучасна українська літературна мова

культура мови

історична граматика

теоретичні питання граматики української мови

Вік учнів, клас

1-й курс студентів факультету філології та журналістики

Стислий опис проекту

Основним завданням проекту буде сформулювати, якими знаннями та вміннями повинен володіти філолог майбутнього, підвищити рівень культури писемного мовлення студентів. Студенти будуть вивчати сучасні орфографічні й пунктуаційні норми української літературної мови і досліджувати поставлену перед ними проблему «Як підняти рівень грамотності користувачів соціальних мереж?». Для цього потрібно виконати такі завдання:

Добирати матеріал з блогів, соціальних мереж, виділяти найбільш поширені помилки і створити словничок найбільш поширених помилок.
Порівняти тексти невичитані, невідредаговані, рекламні, у соціальній мережі з текстами, написаними з дотриманням усіх норм літературної мови.
Повторити основні орфографічні та пунктуаційні правила за «Українським правописом» або базовими підручниками.
Порівняти тексти, у яких допущено помилки, прокоментувати їх та зробити висновки.
Висновки представити у вигляді орфографічного та пунктуаційного аналізів, презентацій, до кожного слайду запропонувати коментар.
Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення ролі висококваліфікованого філолога.

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використання запитань упродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про орфографічні та пунктуаційні норми, запитання для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи.