28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група3.1

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Методи: спостереження за учасниками, кожного учасника, взаємооцінка.

Для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня можуть бути використані різноманітні методи і інструменти, зокрема:

• опитувальники;
• контрольні списки;
• рубрики (форми оцінювання), навідні запитання;
• рефлексія;
• самостійне оцінювання
• відгук на роботу однокласників.