Зміст

1 Методика навчання української літератури
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор курсу
2 Ратушняк Олександр Михайлович
3 Учасники
4 Графік навчання
- 4.1 Варіант Структура
- 4.2 Варіант Календар
5 Зміст курсу
6 Ресурси
- 6.1 Рекомендована література
  - 6.1.1 Базова
  - 6.1.2 Допоміжна
- 6.2 Інформаційні ресурси

Методика навчання української літератури

Галузь знань 0203 Гуманітарні науки

Напрям підготовки 6.020303

Українська мова і література

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета

Курсом “Методика навчання української літератури ” передбачається вивчення методики як науки та вузівської дисципліни, вивчення літературного процесу в цілому й аналізу окремих художніх творів стосовно вимог шкільної програми з ухваленням специфіки психологічних особливостей учнів певних класів. Методика викладання української літератури включає в себе історію розвитку методичної науки, здобутки психології та педагогіки, історію літератури, літературної критики, літературознавства, естетики та ін.

Завдання

Курс має дати студентам об'єктивні і наукові знання про надбання методики, про форми, методи і прийоми викладання літератури, про методику аналізу художнього твору, вивчення різних видів програмового матеріалу.
Методика навчання української літератури розрахована на засвоєння студентами набору загальних правил та норм фахової діяльності.
Розвинути знання і навички практичного застосування отриманих теоретичних знань у практиці академічного, вузівського та шкільного викладання літератури.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

Шляхи розвитку методики як науки;
Зміст і структуру шкільного курсу літератури;
Програми і підручники, посібники з літератури;
Своєрідність методики як науки, основні етапи її розвитку;
Найважливіші кваліфікаційні якості вчителя-словесника;
Основні вимоги до проведення уроків різних типів;
Форми, методи і методичні прийоми викладання літератури;
Специфіку художнього твору та основні методи, прийоми, принципи, шляхи аналізу художнього твору;
Своєрідність вивчення творів різних типів;
Закономірності формування теоретико-літературних понять;
Різні шляхи розвитку мовлення школярів у процесі вивчення літератури;
Види позакласної роботи;
Специфіку вивчення української літератури в школах різних типів.
Психологопедагогічні основи викладання літератури;

вміти:

орієнтуватися в методичній літературі;
складати календарно-тематичне планування;
складати конспект уроку української літератури;
провести й проаналізувати урок з української літератури;
встановити зв'язки літератури з іншими навчальними дисциплінами;
робити повний аналіз художнього твору з урахуванням методичних вимог;
користуватися сучасними методами та шляхами літературного аналізу;
планувати позакласні, позашкільні заходи з літератури.

• орієнтуватися в методичній літературі; • складати календарно-тематичне планування; • складати конспект уроку української літератури; • провести й проаналізувати урок з української літератури; • встановити зв'язки літератури з іншими навчальними дисциплінами; • робити повний аналіз художнього твору з урахуванням методичних вимог; • користуватися сучасними методами та шляхами літературного аналізу; • планувати позакласні, позашкільні заходи з літератури.

Перелік дисциплін, засвоєння яких необхідно студентам для вивчення курсу: історія української літератури, історія зарубіжної літератури, теорія літератури, педагогіка, психологія, вступ до літературознавства, українська мова, методика мови та методика зарубіжної літератури та ін.

Робоча програма курсу