Діяльність учнів у дослідницькому проекті

День 1

Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.

Учні обирають партнерів для виконання проекту.

Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

День 2

Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.

Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних.

День 3

Показ, як будувати експоненціальну залежність та пояснення математичних термінів:

• Експоненціальна залежність
• “Крива найближча до функції”
• Коефіцієнт кореляції
• Учні будують криві за зібраними даними.
• Учні розраховують прогнозування на майбутнє.

День 4

Учні створюють графіки історичних даних та відповідні криві.

Учні за допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі відхилення графіків і доповнюють даними з Інтернету (при необхідності)

Дні 5 та 6

Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.

День 7

Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.