Проект Перемет Алли 45 групи
[ред.] Назва проекту: Чи вірите ви в гороскопи? Автор навчального проекту:
Дектяр Юлія Миколаївна
[ред.] Опис проекту
Основні питання:
Ключове питання: Як ми можемо передбачити майбутнє?
Тематичні питання:
Чи справджуються гороскопи? Спираючись на статистичні дані, чи можемо ми визначити наше майбутнє? Чи впливає прочитання гороскопу на долю людини? Змістові питання:
Які є інформаційні процеси? Що називають носіями інформації? Які є носії інформації? Стислий опис:
Проект з інформатики «Чи вірите ви в гороскопи?» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо впливу прочитання гороскопу на підсвідомість людини.
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційного бюлетня та веб-сайта. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
Навчальні предмети:
Українська мова і література Інформатика Всесвітня історія Людина і суспільство/Основи філософії Фізика, астрономія Класи: 8-11
Навчальні цілі та очікувані результати навчання: Діяльність учнів: 1-й етап: Зацікавити учнів складною суспільною проблемою «Чи вірите ви в гороскопи?». Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Інформація та інформаційні процеси». Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт.)
2-й етап: Розвинуть комунікативні навички. Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. Розвиток навички, а саме вміння робити висновки.
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
3-й етап: Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
4-й етап: Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвивають навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
5-й етап: Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
6-й етап: Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня) та веб-сайту. Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. Розвиток навичок публічного виступу. Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання. Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 6 уроків з інформатики
[ред.] Матеріали та ресурси: Обладнання:
Принтер Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск Комп’ютери Програмне забезпечення:
Видавничі системи Програми для підтримки роботи з електронною поштою Веб-браузер для перегляду веб-сайтів Програми для створення мультимедійних презентацій Програми для створення веб-сайтів Текстовий редактор Табличний процесор Програми для створення публікацій Друковані матеріали:
Наявний підручник з інформатики у школі
Додаткове приладдя та витратні матеріали: Папір, кнопки, скоч.
Ресурси Інтернету:
http://ru.wikipedia.org Енциклопедія Вікіпедія.
www.day.kiev.ua/174793/ Магія зірок /День/
horoscopes.rambler.ru/ Rambler-Гороскопы. Периодические гороскопы и статьи из мира астрологии.
www.5ka.ru/6/13159/1.html 5ka.ru - Астрология -> Гороскоп дерев
http://forum.iv-fr.net/viewtopic.php?t=3474&sid= 87b5a4882290f4b97620da5ed4135cb5 Прикарпатський форум Перегляд теми - Чи вірите Ви гороскопам в ЗМІ_files
http://mygoroskop.info/ Доверять ли гороскопам?
Інше: Запрошення, за бажанням учнів, батьків, адміністрації школи, інших вчителів, представників преси та телебачення.
Отримано з http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%3F%22 ПереглядиСтаття Обговорення Редагувати Історія Перейменувати Спостерігати Особисті інструментиПеремет Алла Моя сторінка обговорення Налаштування Список спостереження Мій внесок Вихід із системи Навігація Головна сторінка Портал спільноти Поточні події Нові редагування Випадкова стаття Довідка Пошук
Інструменти
Посилання сюди Пов'язані редагування Завантажити файл Спеціальні сторінки Версія для друку Постійне посилання
Остання зміна цієї сторінки: 07:43, 29 квітня 2009. Цю сторінку переглядали 99 разів. Вміст доступний згідно з GNU Free Documentation License 1.2. Політика конфіденційності Про Wiki KSPU Умови використання
