Проект Шарапи Андрія (45 група)

Опис проекту

Назва проекту: Покликання. Як його знайти?

Основні питання:

Ключове питання: Як знайти свіє «місце під сонцем»?

Тематичні питання:

Змістові питання:

Стислий опис:

Навчальний проект “Покликання. Як його знайти?” призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Введення у світ професій» з спецкурсу по профорієнтації учнів у 10 класі.

Учні працюють над проектом на уроках спецкурсу, вдома та під час виховних заходів. У проекті беруть участь учні 10 класу.

Отримавши завдання, учні поділяються на три групи і визначають психологічні аспекти вибору професії, визначають помилки які можна допустити при виборі професії, визначають формулу вибору професії.

Проведення проекту розраховано на місяць.

Державні освітні стандарти та навчальні програми:

Модуль 1 «Введення у світ професій»

Вступ до спецкурса.

Особиста професійна перспектива.

Професія.

Професійно орієнтація як система державних заходів щодо раціонального використання та їх оптимальної розстановки.

Ринок праці.

Гарантії молоді на одержання освіти та працевлаштування в законодавстві України.

У процесі вивчення в основній школі змісту модуля 1 «Введення у світ професій» передбачається:

ознайомлення з предметом, цілями та завданнями курсу, визначити свою мотиваційну домінуючу тенденцію, поставити мету, з якою вивчають курс «Психологія професійного успіху». Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Учні навчаються: - Складати план своєї самоосвіти для отримання майбутньої професії;

- Визначати свої психологічні властивості для обрання професії;

- правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог;

- організовувати, обирати, порівнювати, складати звіти, порівнювати з критеріями та оцінювати результати різних видів діяльності для роботи в проекті;

- збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал, підбирати доцільні ілюстраціі;

- посилатися на використані джерела;

- працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. В учнів формується:

- вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

- свідоме ставлення до вибору своєї професії;

- вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

- навички мислення високого рівня;

- вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;

- активна життєва позиція ; професійна адаптивність.

Діяльність учнів:

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, відшукують потрібний матеріал.

Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації.

Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію. Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

4 тижні Вхідні знання та навички:

Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері).

Базові знання з використання текстового редактора.

Друковані матеріали:

1. Подорож професіями від А до Я // Розкажіть онуку. – 2001. - №6. – с. 14-15

2. Професійна орієнтація: Як зробити вибір: Анкета інтересів // Позакласний час. – 2001. - №28. – с. 2-5

3. Світ наших захоплень // Позакласний час. – 2003. - №20. – с. 4-5

Ресурси Інтернету:

http://www.profosvita.org.ua/uk/guide/index.html

http://www.job.ammu.org.ua/data/001_10.html

http://profi.org.ua/

http://www.osvita.org.ua/abitur/occupation/articles/2.html