План навчального проекту: "В полоні вічної теплоти"

Назва проекту: В полоні вічної теплоти

Автор навчального проекту:

Артем’єва Лілія Сергіївна

Опис проекту

Основні питання:

Ключове питання: Чому тепло таке важливе?

Тематичні питання:

Що переможе тепло чи холод?

Глобальне потепління – міф чи реальність?

Чи можна вважати живі організми природними носіями фізичних процесів?

Чи може людина вижити без тепла?

Чи можна назвати письменників знавцями теплових явищ?

Змістові питання:

Що називається теплотою?

У чому полягає теплова рівновага?

Що таке температура?

Як впливає температура на лінійні розміри тіл?

Що називається внутрішньою енергією?

Які існують способи зміни внутрішньої енергії тіл?

Які види теплообміну вам відомі?

Що називається кількістю теплоти?

В чому суть рівняння теплового балансу?

Стислий опис:

Проект з фізики «В полоні вічної теплоти» призначений для зацікавлення учнів у вивченні розрілу «Теплові явища».

Учні обирають предметну область за своїми інтересами (фізика, література, біологія, гоеграфія) та у її межах досліджуть теплові явища. Для цього клас ділиться на 4 групи: Фізики, Літератори, Біологи та Географи. У свою чергу, кожна група має підгрупи:

Фізики – Теоретики, Практики;

Літератори – Класики, Фольклористи;

Біологи – Ботаніки, Зоологи, Людинознавці;

Географи – Глобалісти, Мандрівники.

• Теоретики – досліджують теплові процеси і пояснюють їх з точки зору молекулярної теорії теплоти.

• Практики – готують і проводять досліди, демонструють “фізичні парадокси”

• Класики – шукають у літературних творах описи теплових явищ і пояснюють їх.

• Фольклористи – досліджують теплові процеси в усній народній творчості.

• Мандрівники - досліджують теплові процеси у природі та їх вплив.

• Глобалісти - збирають та аналізують інформацію про глобальне потепління.

• Ботаніки – досліджують теплові процеси у рослинному світі.

• Зоологи – досліджують теплові процеси у тваринному світі.

• Людинознавці – – досліджують теплові процеси в організмі людини. Аналізуючи та узагальнюючи знайдені матеріали, учні переконуються у важливості теплових процесів у житті. У ході проекту учасники набудуть навиків організації колективної роботи. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю або інформаційного бюлетеня. Найцікавішу інформацію кожна група розміщує на спільному веб-сайті. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Навчальні предмет(и):

Українська мова і література

Зарубіжна література

Інформатика

Фізика, астрономія

Математика

Біологія

Географія

Класи: 8-9