Малашкевич Олексій ЛБ3 М
Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 19:25, 24 жовтня 2011; Малашкевич Олексій (обговорення • внесок)
Зміст
Виконання лабораторної роботи №3
Тема: Робота з графікою
Мета: Вивчення форматів графічних файлів
Теоретичні питання
Графіка, як складова мультимедіа
Конвертація графічних файлів в різні формати
Представлення графіки в проекті
Практичні завдання:
- Створити власну фотографію.
- Зберегти одержану фотографію в різних форматах:
- без стиснення (без компресії);
- з стисненням (з компресією);
- без втрат;
- з втратами.
- На основі одержаних файлів, створити таблицю порівняння графічних форматів (якість, розмір файлу, рівень спотворень і т.п.).
- Описати призначення використаних графічних форматів, пояснити свою думку на основі побудованої таблиці порівняння.
- На власній сторінці користувача створити посилання на оформлене виконання лабораторної работи та на одержані файли.
Таблиця порівняння графічних форматів
Приклад | Розмір | Недоліки | Переваги | Опис |
20,4 кб | До недоліків стиснення за стандартом JPEG слід віднести появу на відновлених зображеннях при високих ступенях стиснення характерних артефактів: зображення розсипається на блоки розміром 8x8 пікселів (цей ефект особливо помітний на областях зображення з плавними змінами яскравості), в областях з високою просторовою частотою (наприклад, на контрастних контурах і кордони зображення) виникають артефакти у вигляді шумових ореолів. | JPEG отримав дуже широке розповсюдження з-за досить високою (щодо існували під час його появи альтернатив) ступеня стиснення, підтримки стиснення повнокольорових зображень і відносно невисокою обчислювальної складності. | JPEG (Joint Photographic Experts Group) — растровий формат збереження графічної інформації, що використовує стиснення з втратами. | |
| 164 кб | Як недолік формату часто згадується те, що він не дає можливості створювати анімаційні ролики, хоча зараз, при поголовному переході практично всієї анімації на технологію Flash, це вже зовсім не актуально. | 4,3 | 5,3 |
1,4 | 2,4 | 3,4 | 4,4 | 5,4 |
1,5 | 2,5 | 3,5 | 4,5 | 5,5 |
1,6 | 2,6 | 3,6 | 4,6 | 5,6 |