Навчальний проект Бойко Альони
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Календар проекту
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Матеріали та ресурси:
- 15 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 16 Дидактичні матеріали:
- 17 Методичні матеріали:
- 18 Вхідні знання та навички:
- 19 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Бойко Альона
Творча назва
К у м е д н і з а к о н и С Ш А
Основні питання:
Ключове питання:
Чим є закон для людини?
Тематичні питання:
1. Які є цікаві закони в США
2. Чи відрізняються вони залежно від штату
3. Які причини
Змістові питання:
-Що таке закон?
-Яка процедура прийняття закону
Стислий опис:
Деякі з цих законів смішні, оскільки з моменту їх ухвалення пройшло багато часу і життя стало зовсім іншим. Дійсно, зараз важко уявити собі чоловіка, який згідно із законом повинен йти або бігти з червоним прапором перед автомобілем своєї дружини, попереджаючи всіх про небезпеку, витікаючу від жінки за кермом, або обов'язкова вимога до готелю безкоштовно нагодувати коня постояльця. Інші — зовсім не смішні, а скоріше навіть жахливі своєю жорстокістю — чого варте освячене законом право вбивати ворогів (валлійців або шотландців в добрій старій Англії або індійців в США). Є, звичайно, і дійсно кумедні. Уявіть, наприклад, закон, що регламентує квакання жаб.
За допомогою проекту передбачається, що студенти ознайомляться із самими цікавими законами США та їх передісторією, причиною ухвалення. Таким чинном, студенти знайомляться з певним сегментом культури США.
Кінцевий продукт
рейтинг найкумедніших законів США, презентація в Power Point
Навчальні предмет(и):
англійська мова, правознавство
Навчальна тема проекту
Практика англійської мови: правова система США
Класи:
1-ий курс інституту
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
1. Ознайомлення з культурою Америки
2. Здатність аналізувати
3. Вивчення нової лексики
Діяльність учнів:
1 етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання робіт. Обєднуються в групи по 2 особи для планування дослідження.
2 етап: збір інформації
3 етап: проведення опитування: питання: "Які закони США на вашу думку є найкумеднішими"
4 етап: аналіз отриманих результатів опитування
5 етап: Підведення підсумків, створення рейтингу кумедних законів Америки, оформити у вигляді презентації
Календар проекту
план заходів [1] <iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?height=600&wkst=1&bgcolor=%23FFFFFF&src=cqdcmllc5kj8cid4e491q2nb9k%40group.calendar.google.com&color=%23182C57&ctz=Europe%2FKiev" style=" border-width:0 " width="800" height="600" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1 тиждень
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (https://spreadsheets1.google.com/ccc?pli=1&hl=en&key=tcRMZb7Oo1BEnc2NE3nbyhg&hl=en#gid=0).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
