Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автори курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Сучасні освітні технології у викладанні ....

Напрям підготовки,спеціальність: Середня освіта

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Магістр

Мета та завдання навчального курсу

Метою вивчення курсу «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» є підвищити інформатично-комунікативну компетентність студентів, сформувавши у них уміння та навички використання сучасних інтернет-технологій у процесі викладання, зокрема дистанційного, а також для контролю знань, вирішення завдань із виховання, підготовки звітів, підвищення кваліфікації та залучення до навчального процесу всіх зацікавлених осіб.

Основними завданнями вивчення курсу «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» є:

формувати у студентів цілісний погляд на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх використання для вирішення педагогічних завдань;
сформувати у майбутнього вчителя знання, вміння і навички, які необхідні для творчого навчання учнів у різних умовах технічного і програмно-методичного забезпечення;
розкрити значення використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
показати практичну значимість методів і засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, можливості їх застосування до розв'язування найрізноманітніших гуманітарних, технічних і наукових проблем;
формувати у майбутніх вчителів творчий підхід до розв'язування проблем навчання учнів, формувати вміння і навички для самостійного аналізу процесу навчання, дослідження методичних проблем і психолого-педагогічних ситуацій;
формувати уміння практичного використання ІКТ для організації навчального середовища, підготовки до уроків, спілкування з учнями та батьками, взаємодії з колегами та обміну практичним досвідом;
формувати уміння самостійно опановувати нові технології, які сприяють покращенню навчання та викладання.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

сучасний стан розвитку інформаційно-комунікаційних технологій;
ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
основні концепції використання персональних комп’ютерів у навчальному процесі;
класифікацію засобів інформатизації освіти;
застосування ІКТ для реалізації педагогічних ідей;
систему оцінювання та самооцінювання всіх видів діяльності учнів;
організацію та здійснення роботи в єдиному інформаційному середовищі навчального закладу;
витоки та принципи дистанційного навчання;
сутність, види, функції та моделі дистанційного навчання;
форми взаємодії викладача з учасниками у процесі дистанційного навчання;
функціональні можливості та особливості використання в освітній галузі широкого спектру програмних продуктів;
труднощі впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес.

вміти:

використовувати інформаційно-комунікаційні технології для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень;
організовувати цікаву дослідницьку, самостійну й проектну діяльність учнів;
розробляти дидактичні та методичні матеріали у вигляді текстових документів, електронних таблиць, презентацій, постерів тощо і публікувати їх у мережі інтернет;
розробляти тестові завдання, критерії та форми оцінювання навчальної діяльності учнів;
ефективно використовувати прикладні програми загального призначення;
використовувати спеціалізовані програмні розробки в освітній, науковій та управлінській діяльності;
аналізувати доцільність використання інформаційних технологій в навчальному процесі;
вести веб-щоденник (блог), спільноту в соціальній мережі тощо;
організовувати діяльність учителів та учнів у освітньому середовищі навчального закладу;
використовувати засоби дистанційного навчання для власного підвищення кваліфікації.