Портфоліо навчального проекту Чобу Юлії, 2017

Назва проекту

Англійські традиції та їх особливості

Вік учнів, клас

Проект розрахований на студентів 3 курсу (19-20 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основною задачею проекту буде познайомити студентів з традиціями в Англії, визначити особливості їх культури.

Студенти будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Англійські традиції та їх особливості».

Для цього потрібно виконати такі завдання:

1. Виокремити найважливіші традиції англійців (до 5)
2. Порівняти українські традиції з англійськими, визначити їх переваги та недоліки.
3. Вивчити головні цінності англійців:
   • Англійські сімї
   • Облаштування будинків
   • Домашні улюбленці
4. Визначити роль свят у Великій Британії
5. Поміркувати над тим, які існують стереотипи щодо англійців і чи є вони правдивими.
6. Висновки представити у вигляді статей та презентацій.

Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нові знання про особливості англійських традицій.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами Основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони думають про читання книг відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Під час створення своїх вікі-статей, які ведуть студенти впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форма оцінювання вікі-статей проекту «Бібліотека 21-го століття», яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння студентів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.

Презентація вчителя

Питальник про визначення суспільної думки

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)у

Етап 1: Робота в проекті починається із підготовчого етапу, який передбачає постановку проблеми.

Етап 2: Проведення бесіди з теми “English traditions”, під час якої учасникам проекту ставлять запитання і демонструється презентація викладача.

Етап 3: Студенти переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми.

Етап 4: Студенти знайомляться з критеріями виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим студентам пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми, а саме:

Учням пропонується відповісти на такі запитання:

• Чи святкування Різдва можна вважати особливим святом у англійців?

• Що ви знаєте про етнічну основу англійців?

• Чому «Священний чай» в Англії це те, що вирізняє їх серед інших народів?

Крім того, протягом проекту студенти повинні заповнювати Таблицю ЗХД. На самостійне опрацювання студентам пропонуються такі завдання:

1. Пройти опитування навчальних потреб учнів.

2. Обговорюємо тематичні запитання і робимо висновки.

3. На самостійне опрацювання учням пропонується такі завдання для кожної групи: 1 Група) Підготувати презентацію про роль традицій у житті людини. 2 Група) Порівняти українські та англійські традиції

Етап 5: Захист проекту здійснюється у вигляді конференції, на якій кожна група доповідатиме результати своїх досліджень.

Учнівська стаття до проекту "Англійські традиції та їх особливості" 2017 р.

Таблиця

Ім'я, прізвище

Юлія Чобу

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови та зарубіжної літератури

Навчальний заклад

Центральноукраїнський педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

м.Кропивницький

Дати проведення тренінгу

з 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Труханова Тетяна Іванівна - доцент кафедри германської філології