Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
  - 3.1.1 Змістовий модуль 1
  - 3.1.2 Змістовий модуль 2
4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль І. Назва модулю
- 4.2 Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
  - 4.2.1 Тема 4. Народження сучасної науки.
    - 4.2.1.1 Теоретичний матеріал
    - 4.2.1.2 Самостійна робота
  - 4.2.2 Тема 5. Народження сучасної науки.
    - 4.2.2.1 Теоретичний матеріал
    - 4.2.2.2 Самостійна робота
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Історія науки і техніки

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

0401 Природничі науки

6.040102 Біологія*, додаткова спеціальність 6.040101 Хімія

6.040101 Хімія *, додаткова спеціальність 6.040102 Біологія

6.040104 Географія*, спеціалізація: краєзнавчо-туристична робота

бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу історії науки і техніки як міждисциплінарної науки полягає в тому, щоб висвітлити історію формування, розвитку і трансформації наукового світогляду, рушійні сили і механізми докорінних зрушень в уяві про навколишній світ. Простежити конкретні обставини, в яких здійснювались ці зрушення, злами, перебудови наукової картини світу.

Викладання дисципліни має на меті сформувати цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища; структурувати інформаційне поле про досягнення людської думки в різні періоди історії; узагальнити відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства; показати взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей.

Завдання навчального курсу: навчити грамотно оцінювати події історії науки і техніки; навчити користуватися основними джерелами з історії науки і техніки; навчити системному підходу в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни; розширити загальний і науковий світогляд студентів, застосовувати набуті знання при викладанні дисциплін у школі.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

основні етапи і закономірності розвитку науки і техніки;
вплив науки і техніки на домінуючий у суспільстві стиль мислення в цілому і на розвиток окремих наук;
видатних вчених людства, їх відкриття і творчі здобутки;
узагальнюючі відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства;
взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей;
еволюцію взаємодій між науковим співтовариством і суспільством в цілому.

вміти:

розкрити історію розвитку науки і техніки як складну взаємодію акумуляції наукових знань і змін парадигм.
виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань в конкретних історичних умовах.
проаналізувати чинники розвитку науки і техніки, зростання незалежності їх від світоглядних і ідеологічних установок;
користуватися основними джерелами з історії науки і техніки;
використовувати системний підхід в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни;
застосовувати набуті знання при викладанні шкільних курсів дисциплін.

Робоча програма курсу