Основи педагогічної майстерності вчителя

Напрям підготовки: 6.010202 Спорт

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Мета навчальної дисципліни- формування навичок педагогічної діяльності, сприяння збагаченню педагогічного досвіду майбутніх фахівців, поглиблення знань студентів з педагогіки та психології, інноваційних педагогічних технологій, культури педагогічного спілкування.

Завдання курсу:

ознайомлення з особливостями дисципліни “Основи педагогічної майстерності вчителя”, її метою та завданнями;

ознайомлення з основами педагогічної діяльності;

формування у студентів основних педагогічних умінь, удосконалення їх педагогічних здібностей;

удосконалення вмінь пошуку й формулювання мотиваційних засад вивчення фахової проблематики;

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

складові педагогічної майстерності вчителя;
особливості педагогічного спілкування, його стилі;
складові невербальної поведінки педагога;
типи, структуру, динаміку конфліктів у педагогічних ситуаціях, шляхи їхнього розв’язання;
культуру, техніку, риторичні аспекти педагогічного мовлення;
педагогічний такт та етику діяльності вчителя;
особливості педагогічного впливу на особистість, створення ситуацій успіху.

вміти:

дійснювати аналіз різноманітних педагогічних ситуацій;
застосовувати засоби вербального та невербального спілкування, різноманітні методи й прийоми словесного
впливу;
здійснювати аналіз педагогічних конфліктів, вибирати ефективні шляхи їхнього розв’язання.

Робоча програма курсу

Зміст

1 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Автор (автори) курсу

Язловецька Оксана Валентинівна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1. ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛЯ

Тема 1. Предмет та завдання навчального курсу “Педагогічна майстерність”

Зміст, мета і завдання курсу “Педагогічна майстерність“. Структура курсу та його основні категорії: “педагогічна діяльність”, “педагогічний досвід”, “педагогічний такт”, “педагогічна техніка”, “педагогічна творчість”, “педагогічна майстерність”. Елементи педагогічної майстерності: Головні критерії майстерності вчителя. Рівні оволодіння професійною педагогічною майстерністю. Роль педагогічної творчості та творчого мислення у становленні вчителя, формуванні його педагогічної майстерності. Погляди на педагогічну майстерність у світовій педагогічній науці та практиці. Педагогічна майстерність та авторитет учителя .

Тема 2. Педагог як суб’єкт навчально-виховного процесу. Педагогічна культура вчителя

Педагогічна діяльність (сутність, структура, характеристика компонентів). Функції педагога. Педагогічні вміння вчителя. Головні професійні якості педагога. Сучасні вимоги до вчителя. Суспільна значущість професії педагога. Рольовий репертуар учителя. Поняття про педагогічну культуру вчителя, її головні складові. Педагогічна спрямованість як важлива умова входження у професійну педагогічну діяльність. Педагогічний досвід (професійна компетентність, психолого-педагогічна ерудиція) та педагогічні здібності як головні ознаки педагогічної культури викладача.

Тема 3. Педагогічна техніка як складова педагогічної майстерності

Поняття “педагогічна техніка” та його зміст. Різновиди педагогічної техніки: внутрішня й зовнішня. Культура зовнішнього вигляду. Здатність педагога до саморегулювання. Використання прийомів саморегулювання. Шляхи вольового впливу на емоційну сферу особистості педагога, учня.