Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Стаскевич Ян Володимирович (2018 рік)
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - фізична культура;
Другорядкі - ІФК (історія фізичної культури), підвищення спортивної майстерності.
Вік учнів, клас
15-17 років; 10-11 класи.
Стислий опис проекту
Проект "Як правильно бігати?" призначений для учнів 10-11 класів (15-17 років) і направлений на вивчення розділу з фізичної культури "Легка атлетика". Він розрахований на 1 місяць (десять 45-хвилинних уроків). В ході проекту учнів буде поділено на 3 групи, і кожна група отримає своє індивідуальне завдання.
1 група: "Чому на коротких дистанціях використовують низький старт, а на середніх – високий старт?"
2 група: "Чи однаково пробігаються основні відрізки дистанції на коротких та на середніх дистанціях?"
3 група: "Чи однаково відбувається фінішування на коротких та на середніх дистанціях?"
Аналізуючи знайдений матеріал, учні дізнаються щось нове для себе, зможуть поділитись цією інформацією зі своїми однокласниками та використати її на практиці. Результатом їхньої праці буде відповідь у вигляді презентації, відеоролика або ж схеми (таблиці).
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як "З-Х-Д" та Опитувальник.
Також при можливості слід провести оцінювання самоспрямування у навчанні.
Впродовж роботи буде оцінено створення інтерактивної вправи.
Учень протягом підготовки проекту може постійно контролювати груповий проект, порівнювати його із зразковими, чи навпаки шукати недоліки. Таким чином буде відбуватися самооцінювання і взаємооцінювання. Головним завданням є захист групами своїх проектів на задану тему.
Ще однією роботою буде створення діаграми Вена. Загальна оцінка за проект рахується як середньоарифметичне значення всіх видів роботи.
Графік оцінювання
На початку проекту
- Перегляд презентації вчителя
- Робота з "З-Х-Д"
Впродовж роботи над проектом
- Консультування та коригування роботи
Наприкінці роботи над проектом
- Захист проектів
- Метод мозкового штурму (Діаграма Вена)
Вчитель-координатор перевіряє якість виконання учнівських проектів, користуючись критеріями оцінюванння учнівської роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ян Стаскевич
Фах, навчальний предмет
Вчитель, фізична культура (легка атлетика).
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФФВ))
Дати проведення тренінгу
4 червня - 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій.
Турчак Анатолій Леонідович - декан факультету, кандидат педагогічних наук, професор.
