Стаття проекту "Урок майбутнього!" Новоскольцева Анна

Навчальний предмет

Алгебра

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас (рівень стандарт)

Тема уроку

Властивості і графіки функцій y=sin x і y=cos x

Тип уроку

Вибрати один із списку:

• Урок засвоєння нових знань;
• Інтегрований (математика-інформатика)

Мета уроку

Навчальна мета формувати в учнів навички побудови графіків тригонометричних функцій, що містять синус та косинус на основі перетворень відомих графіків y= sin x, y= cos x;

Розвивальна мета розвивати вміння аналізувати, порівнювати й узагальнювати навчальний матеріал; сприяти формуванню причинно-наслідкових зв’язків;

Виховна мета виховувати почуття поваги до навчання; створити ситуацію успіху для кожного учня.

Хід уроку

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.

Технологія «Цікавий факт» У фізиці вивчення механічних та електромагнітних коливань і хвиль тісно пов’язано з поняттям тригонометричних функцій. Адже ці коливання здійснюються за законом синуса або косинуса. Вони дають можливість глибше зрозуміти природу навколишнього світу. осцилографа. Графіком коливань математичного маятника є синусоїда.

Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку

2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивче­ного матеріалу.

Самоперевірка за зразком на дошці Оскільки ми з вами працюємо на довірі, то я пропоную після перевірки самостійно виставити оцінки собі за домашнє завдання.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);

б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);

в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

5. Підсумки уроку.

...................

6. Повідомлення домашнього завдання.

..................

Методичні та дидактичні матеріали

1. Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку Blogger
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
3. Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
4. Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
5. Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
6. Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
7. Публікація або інфографіка Canva
8. Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/11XGcoQxyom82UoYVCuPbiV_VjfFvMrm5mdydW1K3NQs/edit?usp=sharing)
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Канал у Telegram, Viber тощо
11. .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. ...
2. ...
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. ...
2. ...
3. ...

---

Автор статті

Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"

Іванов Петро Михайлович

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка