Стаття до проекту урок майбутнього (Мустафаєва Андрія)

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук




Навчальний предмет

Німецька мова

Augmented-Reality.png

Вік учнів, клас

15-16, 11 клас

Тема уроку

Monika plant eine Reise

Тип уроку

Комбінований урок.

Мета уроку

Навчальна мета Ознайомити учнів з новою лексикою та граматичним матеріалом «відмінювання дієслів у Perfekt із допоміжним дієсловом „sein“».

Розвивальна мета Підтримувати цікавість до навчання,виховувати інтерес до країни, мова якої вивчається,стимулювати практичне використання німецької мови.

Хід уроку

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.

-GutenTag, Kinder! Setzt euch!

-Seid ihr zur Stunde bereit? Kinder, unser Thema“Monika plant eine Reise ”. Heute werden wir alles, was wir erfahren haben, wiederholen, und neue grammatisches Struktur lernen.

-Seid ihr bereit?

- Dann beginnen wir! Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку

2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивче­ного матеріалу.

На дошці вислів: „Die Sprachen machen die Türen auf“, учні хором його читають,а потім кожен висловлює свою думку щодо вислову. Бесіда з учнями:

-Reist ihr gern?

-Wohin und mit wem mögt ihr reisen?(учні відповідають).

3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);

б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);

в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

5. Підсумки уроку.

...................

6. Повідомлення домашнього завдання.

..................

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [1]
  2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
  3. Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
  4. Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
  5. Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
  6. Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
  7. Публікація або інфографіка Canva
  8. Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/11XGcoQxyom82UoYVCuPbiV_VjfFvMrm5mdydW1K3NQs/edit?usp=sharing)
  9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
  10. Канал у Telegram, Viber тощо
  11. .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Автор статті

Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"

Іванов Петро Михайлович

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка