Навчальний курс "ОІТ у видавничій справі"
Зміст
Назва курсу
Основи інформаційних технологій у видавничій справі
Напрям підготовки
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Метою вивчення курсу «ОІТ у видавничій справі» є підвищити інформатично-комунікативну компетентність студентів, сформувавши у них уміння та навички використання сучасних інтернет-технологій у процесі викладання, зокрема дистанційного, а також для контролю знань, вирішення завдань із виховання, підготовки звітів, підвищення кваліфікації та залучення до навчального процесу всіх зацікавлених осіб.
Основними завданнями вивчення курсу «ОІТ у видавничій справі» є:
- формувати у студентів цілісний погляд на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх використання для вирішення педагогічних завдань;
- сформувати у майбутнього вчителя знання, вміння і навички, які необхідні для творчого навчання учнів у різних умовах технічного і програмно-методичного забезпечення;
- розкрити значення використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
- показати практичну значимість методів і засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, можливості їх застосування до розв'язування найрізноманітніших гуманітарних, технічних і наукових проблем;
- формувати у майбутніх вчителів творчий підхід до розв'язування проблем навчання учнів, формувати вміння і навички для самостійного аналізу процесу навчання, дослідження методичних проблем і психолого-педагогічних ситуацій;
- формувати уміння практичного використання ІКТ для організації навчального середовища, підготовки до уроків, спілкування з учнями та батьками, взаємодії з колегами та обміну практичним досвідом;
- формувати уміння самостійно опановувати нові технології, які сприяють покращенню навчання та викладання.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- сучасний стан розвитку інформаційно-комунікаційних технологій;
- ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
- основні концепції використання персональних комп’ютерів у навчальному процесі;
- класифікацію засобів інформатизації освіти;
- застосування ІКТ для реалізації педагогічних ідей;
- систему оцінювання та самооцінювання всіх видів діяльності учнів;
- організацію та здійснення роботи в єдиному інформаційному середовищі навчального закладу;
- витоки та принципи дистанційного навчання;
- сутність, види, функції та моделі дистанційного навчання;
- форми взаємодії викладача з учасниками у процесі дистанційного навчання;
- функціональні можливості та особливості використання в освітній галузі широкого спектру програмних продуктів;
- труднощі впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес.
вміти:
- використовувати інформаційно-комунікаційні технології для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень;
- організовувати цікаву дослідницьку, самостійну й проектну діяльність учнів;
- розробляти дидактичні та методичні матеріали у вигляді текстових документів, електронних таблиць, презентацій, постерів тощо і публікувати їх у мережі інтернет;
- розробляти тестові завдання, критерії та форми оцінювання навчальної діяльності учнів;
- ефективно використовувати прикладні програми загального призначення;
- використовувати спеціалізовані програмні розробки в освітній, науковій та управлінській діяльності;
- аналізувати доцільність використання інформаційних технологій в навчальному процесі;
- вести веб-щоденник (блог), спільноту в соціальній мережі тощо;
- організовувати діяльність учителів та учнів у освітньому середовищі навчального закладу;
- використовувати засоби дистанційного навчання для власного підвищення кваліфікації.
Автори курсу
Копотій Вікторія Володимирівна
Учасники
Приклад сайту на wordpress "Клуб путешественник" автор Копотій Вікторія Володимирівна
Третьяк Анастасія звіт до лабороторної роботи №1 - календар
Ткаченко Тетяна звіт до лабороторної роботи №1; календар
Андрієнко Анастасія звіт до лабороторної роботи №1
Барбой Карина звіт до лабороторної роботи №1 календар
Кулик Аліна звіт до лабораторної роюоти №1
Періханян Артур звіт до лабороторної роботи №1
Степаненко Юлія https://docs.google.com/document/d/1y_y0BwEI5yeZMppAXqV89hSxQ1Bpjkcia8VsA-avVMs/edit?usp=sharing
Графік навчання
Варіант Структура
Зміст курсу
Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання
Навчальний проект "Електронне видання"
Основна мета навчального проекту "Електронне видання" – здійснити комплексний порівняльний аналіз роботи наявних електронних видань, розробити по можливості класифікацію та здійснити аналіз динаміки їх розвитку.
Завдання для участі у навчальному проекті "Електронне видання"
У процесі вивчення курсу студент проводить дослідження у рамках проекту "Електронне видання" і публікує результати у різноманітних веб-ресурсах:
- Продумати тему для власного дослідження, яке буде проводиться у рамках навчального проекту "Електронне видання".
- Створити текстовий документ Проект "Електронне видання" за ([???? Шаблон опису]). Посилання на документ розмістити у сайті проекту.
- Створити календар проведення дослідження або календар подій у "Електронному виданні" у Google Календар.
- Дібрати статті та інші матеріали для публікації на сайті "Електронного видання". Засобами системи Антиплагіат перевірити унікальність дібраного контенту, результати оформити за шаблоном (??????)
- Підготувати опитувальник або анкету (до 5 запитань) для визначення суспільної думки (Google Форма).
- Створити сайт для публікації матеріалів "Електронного видання" засобами WordPress.
Шкала оцінювання
- Документ Проект "Електронне видання" (GoogleДиск) - 10 балів;
- Календар роботи видавництва (Google Календар) - 10 балів;
- Документ Звіт про перевірку на плагіат(GoogleДиск) - 10 балів;
- Опитувальник або анкета до 10 запитань (Google Форма) - 10 балів;
- Сайт до проекту (WordPress) - (кожна сторінка сайту по 5 балів, 10 балів за доцільно дібрані ілюстрації або підготовлені у Canva) - 30 балів;
- Змістове наповнення (статті оптимізовані під пошукові запити, доцільно підібрані ілюстрації та відео на сайті, відсутні орфографічні та граматичні помилки, правильно оформлені посилання на веб-ресурси тощо) - 10 балів;
- Підсумковий тест - 20 балів.
[ Електронний журнал оцінок студентів з курсу "ОІТ у видавничій справі" 2017]
Завдання до теми "Перевірка унікальності тексту"
На сьогоднішній день сервісів для встановлення автентичності тексту небагато і більшість з них знаходяться на стадії альфа- або бетта-тестування. Тому при доборі серед таких систем для дослідження керувалися міркуваннями: обов’язкова підтримка української та російської мов, вільний доступ, можливість безоплатної роботи.
Серед онлайнових засобів були обрані такі Інтернет-ресурси:
- Антиплагиат ВУЗ (http://antiplagiatvuz-ru.ru/);
- Антіплагіат (www.antiplagiat.ru);
- Істіо (istio.com);
- FindCopy (findcopy.ru);
- Mira tools (miratools.ru).
- DupliChecker
- PaperRater
- Plagiarisma.net
- PlagiarismChecker
- Plagium,
- PlagTracker
- SeeSources
- PlagScan
- Plagiarism Detector
- Защита уникальности контента
- FindCopy (Miratools)
- Grammarly
- Docoloc
- Text.ru
- Plagiatsearch
- Distortion
Серед оффлайнових засобів були обрані такі програми:
- eTXT Антиплагиат (www.etxt.ru/antiplagiat/);
- Advego Plagiatus (advego.ru);
- Double Content Finder (TextBroker.ru).
Інформаційні ресурси
- Проверка на наличие некорректных заимствований
- Що таке плагіат?
- Плагіат
- Болілий В.О. Перевірка унікальності тексту при оцінюванні студентських робіт творчого або дослідницького характеру / В.О.Болілий, В.В. Копотій // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) [за заг. ред. проф. Є.І. Коваленко]. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – № 7. – С. 134-145. https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/qBquvgzmULhiZnO
- ІНСТРУМЕНТАРІЙ ВИЯВЛЕННЯ ПЛАГІАТУ В НАУКОВИХ РОБОТАХ: АНАЛІЗ ПРОГРАМНИХ РІШЕНЬ
- Методичний посібник «Плагіат у студентських роботах: методи виявлення та запобігання»
Завдання
- Обреріть три системи перевірки на плагіат.
- Доберіть 3 довільних статті та рекомендовану перевірте їх на плагіат.
- Результати перевірки внесіть у таблицю (https://docs.google.com/document/d/1m-KjlWTWgANeJAKUDQ8vhCsJRuWrKnewOgt2cnPn368/edit?usp=sharing).
- Зробіть висновки.
Завдання до теми: "Хмарні технології у видавничій справі. Сервіси Google"
.jpg)
Календар Google - безкоштовна відкрита інтерактивна служба "Календар". За допомогою календаря Google простіше відстежити усі важливі життєві події - дні народження, збори, спортивні заходи, прийоми у лікарів - все в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи і розсилати запрошення, надавати до них доступ друзям та колегам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, в Інтернеті. Він допомагає привести справи в порядок.
Сервіс Диск Google дає можливість користувачам завантажувати, створювати й працювати з текстовими, табличними документами і презентаціями просто у вікні браузера. Документи можна форматувати і редагувати в режимі он-лайн, редагувати документи разом з іншими людьми, публікувати документі в Інтернеті для всіх користувачів у вигляді веб-сторінок або поміщати документи у свій блог.
Використовуючи цей сервіс, користувач не лише економить на офісному пакеті, а повністю перебудовує свою роботу з документами. Всі важливі документи, які бажано мати "під рукою", можна тепер зберігати в мережі, редагувати з будь-якого комп'ютера і легко і швидко відправляти електронною поштою. Але головне - це можливість спільної роботи з документами. Ці переваги дозволять по-новому організувати роботу у мережевому проекті.
Інформаційні ресурси
- Алексей Каптерев "Смерть от Power Point (и как от нее спастись)"
- Алексей Каптерев "Почему презентации так трудно делать"
- Як оформити презентацію
- SmileTemplates (шаблони презентацій, публікацій, карт, діаграм, схем тощо)
Завдання
- Зареєструватися у Google.
- Переглянути веб-ресурс Google Календар (https://www.google.com/calendar), завантажити зі сторінки Google.
- Налаштувати відправлення нагадувань на електронну пошту та мобільний телефон.
- Створити новий календар "Розклад роботи" та налаштувати вільний доступ для усіх користувачів. Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
- Переглянути веб-ресурс Диск Google. Можна завантажити зі сторінок Google.
- Створити текстовий документ План роботи учнів у проекті за шаблоном (Шаблон плану проекту). Посилання на документ розмістити у портфоліо проекту. Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Завдання до теми: "Пошукова оптимізація сайту"
Пошукова оптимізація сайту або ж SEO (англ. search engine optimization) — процес коригування HTML-коду, текстового наповнення (контенту), структури сайту, контроль зовнішніх чинників для відповідності вимогам алгоритму пошукових систем, з метою підняття позиції сайту в результатах пошуку в цих системах за певними запитами користувачів. Чим вище позиція сайту в результатах пошуку, тим більша ймовірність, що відвідувач перейде на нього з пошукових систем, оскільки люди зазвичай йдуть за першими посиланнями.
Інформаційні ресурси
- Розкрутка сайту, просування сайтів в пошукових системах
- Шпаргалка по SEO або як правильно розкручувати свій сайт
- Оптимізація для пошукових систем
- Корисні ресурси для роботи з текстами
- Что такое SEO-статья и как писать SEO-тексты. Руководство заказчика и копирайтера
Завдання
Завдання до теми "Створення веб-сайтів засобами CMS WordPress"
WordPress є програмним забезпеченням, яке ви можете використовувати для створення прекрасного сайту, блогу, чи програми. WordPress безкоштовний і безцінний одночасно (https://uk.wordpress.org/).
WordPress – CMS з відкритим вихідним кодом, поширювана під ліцензією GNU GPL. Написаний на PHP, в якості бази даних використовує MySQL. Сфера застосування – від блогів до досить складних новинних ресурсів і навіть інтернет-магазинів. Вбудована система тем і плагінів разом з вдалою архітектурою дозволяє конструювати практично будь-які проекти.
Найпростіший варіант створення сайту – це ресурс https://wordpress.com/ , інтерфейс якого перекладено на багато різних мов у тому числі російська і українська. Налаштувати мову інтерфейсу можна після реєстрації у розділі «Налаштування облікового запису» користувача.
- Хостінг
- Реєстрація домену
Завдання
- Ознайомтеся із прикладами сайтів побудованих засобами WordPress на https://uk.wordpress.org/:
- Зареєструйтеся на сайті https://wordpress.com/ і створіть новий сайт, на якому презентуйте свою курсову роботу (за схемою нижче).
- До користувачів сайту додайте викладача у ролі “Editor”.
- Результати роботи (посилання на сайт) розмістіть у власній вікі-статті.
Вимоги до оформлення сайту
