Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Методологія музично-педагогічних досліджень

Напрям підготовки: 0202. Мистецтво

Спеціальність: 8.02020401. Музичне мистецтво

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Мета та завдання навчального курсу

Мета: Становлення методологічної культури майбутнього педагога-музиканта як здатності мислити системно, самостійно порівнювати та зіставляти різні точки зору, виявляти власну позицію, науково обґрунтовувати й професійно відстоювати її на основі набуття знань з основ методології як учіння про організацію науково-дослідницької діяльності в галузі педагогіки музичної освіти

Завдання:

ознайомити студентів з поняттям методології як цілісної системи з визначеними характеристиками, логічною структурою, процесом здійснення;
розкрити філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти;
обґрунтувати значущість науково-дослідницької роботи як вирішальної складової професійно-педагогічної діяльності майбутнього-педагога-музиканта;
окреслити сутність і зміст методології музично-педагогічної освіти та розкрити її складові;
визначити специфіку наукового дослідження з педагогіки музичної освіти;
розкрити сучасні підходи до написання випускової кваліфікаційної роботи магістра музичного мистецтва в опорі на принципово нову її форму, сутність якої полягає у дослідженні проблем педагогіки професійної й загальної музичної освіти та здійсненні відповідної експериментально-дослідницької роботи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: принципи побудови, форми і способи науково-дослідницької музично-педагогічної діяльності; сучасні підходи до методології наукового дослідження; філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти, ключові поняття сучасної методологічної культури нового типу: проект, технологія, рефлексія; основні методологічні характеристики та складові музично-педагогічного дослідження, його теоретичні та методичні домінанти; специфіку експериментально-дослідної діяльності на рівні магістратури та вимоги до написання кваліфікаційного магістерського дослідження; систему діяльності, спрямовану на отримання зазначених знань та наукове обґрунтування їхньої ефективності

вміти: володіти цілісним методологічним аналізом для теоретичного осмислення будь-якої музично-педагогічної проблеми; орієнтуватись в понятійному апараті наукового дослідження; розрізняти зміст теоретичних та емпіричних методів наукового дослідження та вміти використовувати їх у власній науково-пошуковій діяльності; в процесі підготовки кваліфікаційної роботи органічно поєднувати й співвідносити теорію, методику та практику; виконувати різноманітні види науково-педагогічної діяльності, планувати й організовувати екпериментально-дослідницьку роботу в галузі музично-педагогічної освіти і виховання; у власному дослідженні спиратись на специфіку науково-художнього знання, обґрунтовувати результати музично-педагогічного дослідження; виконувати випускову кваліфікаційну роботу на основі набутих методологічних компетенцій.

Глосарій курсу "Методологія музично-педагогічних досліджень"

Робоча програма курсу