Відмінності між версіями «Портфоліо Ларченко Марії Станіславівни, 2013»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Тема нашого проекту матиме можливість зреалізуватись під час вивчення творчості Ф.М.Достоєвського, а також як матеріальна база при вивченні інших письменників (Патрік Зюскінд,Ентоні Берджес). | ||
| + | Метою є зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до літератури інших країн,до кінематографу, а також прищепити їм свідоме ставлення до злободенних питань соціуму. Зацікавити внутрішнім світом людини. Формувати дослідницьку цікавість до літературних явищ і, як одного з найцікавіших - модернізму. | ||
| + | Розвивати критичність мислення та терпимість у спірних питаннях. | ||
| + | Виховувати самостійність та співпрацю (на кінцевих етапах досліду) | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 00:03, 1 лютого 2013
Зміст
Назва проекту
Чи потрібні нашому суспільству Раскольнікови?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
світова література, журналістика
Навчальні цілі
Тема нашого проекту матиме можливість зреалізуватись під час вивчення творчості Ф.М.Достоєвського, а також як матеріальна база при вивченні інших письменників (Патрік Зюскінд,Ентоні Берджес). Метою є зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до літератури інших країн,до кінематографу, а також прищепити їм свідоме ставлення до злободенних питань соціуму. Зацікавити внутрішнім світом людини. Формувати дослідницьку цікавість до літературних явищ і, як одного з найцікавіших - модернізму. Розвивати критичність мислення та терпимість у спірних питаннях. Виховувати самостійність та співпрацю (на кінцевих етапах досліду)
