Відмінності між версіями «Портфоліо Абрамова Романа, 2013»
Abramov (обговорення • внесок) (→Місто\село, район, область) |
Abramov (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 102: | Рядок 102: | ||
<center>Кіровоград</center> | <center>Кіровоград</center> | ||
| − | ='''Відомості про тренінг'''= | + | =<center>'''Відомості про тренінг'''</center>= |
| − | =='''Дати проведення тренінгу'''== | + | ==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>== |
| − | 28 січня - 1 лютого 2013 року | + | <center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center> |
| − | =='''Місце проведення тренінгу'''== | + | ==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>== |
| − | КДПУ ім. В. Винниченка | + | <center>КДПУ ім. В. Винниченка</center> |
| − | =='''Тренери'''== | + | ==<center>'''Тренери'''</center>== |
| − | Копотій Вікторія Володимирівна | + | <center>Копотій Вікторія Володимирівна |
| − | Задорожна Ніна Олександрівна | + | Задорожна Ніна Олександрівна</center> |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Версія за 10:42, 30 січня 2013
Зміст
Назва проекту
Основні питання
Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?
Тематичні питання:
1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?
2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?
3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?
4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?
Змістові питання:
1. Що таке культура спілкування?
2. Що таке "нетикет"?
3. Чого варто уникати в соцмережі?
4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Ділова українська мова
Стилістика
Етика
Педагогіка
ПсихологіяНавчальні цілі
Зацікавити учнів проблемою «Як правильно спілкуватися в соцмережі».
Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Культура спілкування в соціальних мережах (Вконтакте, Facebook, Одноклассники)».
Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
2-й етап:
Розвинути комунікативні навички.
Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
Розвиток вміння робити висновки.
3-й етап:
4-й етап:
5-й етап:
Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
6-й етап:Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.
По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.Повний План вивчення теми
