Відмінності між версіями «Обговорення:Конспект урока№8 Ковалевой Евгении»
м |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Хороший теоритичний матеріал,використано для пояснення блок -схеми, задопомогою них учні краще сприймають теор. матеріал.--[[User:Пашанова Лена|Пашанова Лена]] 11:48, 17 декабря 2008 (EET) | Хороший теоритичний матеріал,використано для пояснення блок -схеми, задопомогою них учні краще сприймають теор. матеріал.--[[User:Пашанова Лена|Пашанова Лена]] 11:48, 17 декабря 2008 (EET) | ||
| + | |||
| + | До такого уроку важко придиратись. Дійсно, матеріал підібрано по темі,існує зв'язок з життям, написано на зрозумілій мові, пеструє чисельними прикладами, присутня актуалізація. Важко такий урок коментувати, бо я б з радістю такий провела. єдине, що як у більшості випадків, забули про організаційний момент, завдання домашне не продиференційовано. Звісно, можна збільшити взаємодію з учнями, або і зовсім провести у вигляти попередньо приготовлений виступів. Можна провести уроу у групах, де кожен досліджує свою структуру, а потім виступають. Можна додати історії. Але це все лише рекомендаціі, адже кожен бачить урок по-різному. цікаво було б подивитись на його проведення:) | ||
Версія за 14:46, 22 грудня 2008
Хороший теоритичний матеріал,використано для пояснення блок -схеми, задопомогою них учні краще сприймають теор. матеріал.--Пашанова Лена 11:48, 17 декабря 2008 (EET)
До такого уроку важко придиратись. Дійсно, матеріал підібрано по темі,існує зв'язок з життям, написано на зрозумілій мові, пеструє чисельними прикладами, присутня актуалізація. Важко такий урок коментувати, бо я б з радістю такий провела. єдине, що як у більшості випадків, забули про організаційний момент, завдання домашне не продиференційовано. Звісно, можна збільшити взаємодію з учнями, або і зовсім провести у вигляти попередньо приготовлений виступів. Можна провести уроу у групах, де кожен досліджує свою структуру, а потім виступають. Можна додати історії. Але це все лише рекомендаціі, адже кожен бачить урок по-різному. цікаво було б подивитись на його проведення:)
