Версія за 19:30, 16 грудня 2012 (переглянути вихідний код) Elenabosa (обговорення • внесок) (→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) ← Попереднє редагування		Версія за 19:31, 16 грудня 2012 (переглянути вихідний код) Elenabosa (обговорення • внесок) (→‎Вік учнів, клас) Наступне редагування →
Рядок 11:		Рядок 11:
	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
−	Учні 11 класів	+	<p style="font-family: Times New Roman; color: #185145;font-size: 12pt;">
		+	Учні 11 класів</p>
	=Основні питання=		=Основні питання=

---

Версія за 19:31, 16 грудня 2012

Назва проекту

Інтернет. Подорож

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатики, географія, економіка.

Вік учнів, клас

Учні 11 класів

Основні питання

Ключове запитання:

• Як отримати те що хочеш?

Тематичні запитання

• Як прокласти маршрут за допомогою Google Maps?
• Які спеціальні можливості надає Google Maps?
• Щоб скористатись сервісом пошуку маршрутів потрібно?

Змістові запитання

• Що таке Google Maps?
• Що таке гео-сервіси?
• Що потрібно для того щоб скласти туристичний маршрут?
• Чи покращує роботу гідів Інтернет?

Стислий опис проекту

При вивчені теми Інтернет з унями 11 класі можна провести навчальний проект "Інтернет. Подорож". В нас час проводяться багато екскурсій, різноманітних турів, турне. Продуктом діяльності учнів є знання, розробка презентації яка буде презентуватися при завершені проекту.

Повний План вивчення теми

План впровадження проекту
План проекту

Навчальні цілі

• оволодіння учасниками проекту новими знаннями з теми Інтернет
• формування навичок використання нових знань в творчій діяльності;
• удосконалення вмінь роботи з інформацією та георесурсами ресурсами;
• виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей;
• виховання шанобливого ставлення до культури, історії своєї нації, рідного краю;

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань. Критерії оцінювання презентації ;

Діяльність учнів та вчителя

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та його роль в сучасному навчанні. Робота в проекті починається із бесіди «Подорож за допомогою Інтернет засобів», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація.

1-й етап: Учні переглядають презентацію проекту. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у пари для подальшої співпраці.

2-й етап: Проведення опитування серед однолітків, батьків, родичів Опитування проекту

3-й етап: Клас обєднується в групи по 4-5 чоловік. Кожна група оберає назву свого туристичного маршруту. Вони шукають за допомогую гео-сервісів короткий шлях, видатні місця. Учні знаходять найефективніші та найпростіші способи збору інформації, про ті місця які б хотіли вілвідати.

4-й етап: Пошук додаткової інформації у мережі Інтернет.

5-й етап: Учні аналізують, обробляють, класифікують і систематизують інформацію, виокремлюють найважливіші пункти; проводять різноманітні опитування, підбивають статистичні дані; знайомляться із необхідними програмами і оформлюють кінцевий результат кількома різними способами: у вигляді презентації із повним систематизованим обсягом досліджуваної інформації, публікації результатів дослідження у спеціальній брошурі / журналі / газеті. приклад учнівської презентації

6-й етап: Підсумки. Представлення презентації та публікації. Продукт проекту демонструється під час захисту та коментується учнями, реалізуються у формі наукової конференції для студентів, учнів, викладачів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Боса Олена

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

КДПУ ім. В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

вересень - жовтень 2012 р.

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В.Винниченка

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна