Відмінності між версіями «Проект Маренець Анни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Стислий опис:)
Рядок 25: Рядок 25:
  
 
== <font color="#3300cc"> '''Стислий опис:''' </font>==
 
== <font color="#3300cc"> '''Стислий опис:''' </font>==
Проект направлено на дослідження вузів по регіонах Уккраїни. Визначення у кожному з них, по наданих кретеріях,напрестижніші навчальні заклади. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Учні самостійно шукають відповіді на ключове та тематичні питання, за допомогою літератури та інтернету. В процесі розробки проекту учні створюють у кожній групі презентацію та публікацію, а потім демонструють свою роботу вчителям, учням і батькам.
+
Проект направлено на дослідження вузів по регіонах України. Визначення у кожному з них, по наданих критеріях,найпрестижніших вищих навчальних закладів. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Учні самостійно шукають відповіді на ключове та тематичні питання, за допомогою літератури та інтернету. В процесі розробки проекту учні створюють у кожній групі презентацію та публікацію, а потім демонструють свою роботу вчителям, учням і батькам.
  
 
== <font color="#3300cc"> '''Кінцевий продукт:''' </font>==
 
== <font color="#3300cc"> '''Кінцевий продукт:''' </font>==

Версія за 09:12, 19 жовтня 2012

КДПУ.jpg

Автор навчального проекту

Маренець Анна

Творча назва

Найпрестижніші вищі навчальні заклади регіонів України

Основні питання:

Ключове питання:

Які найпрестижніші вищі навчальні заклади в регіонах України?

Тематичні питання:

1. Навіщо людині здобувати освіту?

2. Як може змінитися життя людини після одержання освіти?

3. Поясніть вислів "Знання — це сила, яка допомагає відчиняти двері будь-куди".

Змістові питання:

1. Що таке вища освіта?

2. Яка структура освіти в Україні?

Стислий опис:

Проект направлено на дослідження вузів по регіонах України. Визначення у кожному з них, по наданих критеріях,найпрестижніших вищих навчальних закладів. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Учні самостійно шукають відповіді на ключове та тематичні питання, за допомогою літератури та інтернету. В процесі розробки проекту учні створюють у кожній групі презентацію та публікацію, а потім демонструють свою роботу вчителям, учням і батькам.

Кінцевий продукт:

Навчальні предмети:

Навчальна тема проекту:

Класи:

10 класи

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Робота над проектом сприяє формуванню: 
  • вмінь та навичок пошукової роботи;
  • вміння вибирати потрібну інформацію;
  • вміння працювати з декількома джерелами різного плану.
Проект має такі цілі:
  • навчити або удосконалити вміння роботи з програмою Internet Explorer;
  • навчитися працювати як індивідуально, так і в групах;
  • розвивати вміння працювати із офісними програмами (створення презентацій);

Діяльність учнів:

  • Учні діляться на групи (по 4-5 учнів);
  • Група обирає навчальний заклад, добирають про нього матеріали (фото, відео, статті, інформація про працівників, випускників і таке ін. );
  • На основі підібраних матеріалів створюють презентації, для ознайомлення інших учасників проекту з обраним групою навчальним закладом.

Календар проекту:

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Матеріали та ресурси:

Приклади продукту проектної діяльності учнів:

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Вхідні знання та навички:

Ресурси: