Відмінності між версіями «Навчальний проект Павлишиної Людмили»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| Рядок 7: | Рядок 6: | ||
== Автор навчального проекту:== | == Автор навчального проекту:== | ||
| − | + | Павлишина Людмила | |
== Творча назва == | == Творча назва == | ||
| − | + | Суржик: норма спілкування чи невиліковна хвороба? | |
== Основні питання: == | == Основні питання: == | ||
Ключове питання: | Ключове питання: | ||
| − | + | Якщо суржик - хвороба, то як з нею боротися? | |
Тематичні питання: | Тематичні питання: | ||
| − | 1. | + | 1. Чи варто сподіватися на те, що колись Україна говоритиме правильною мовою? |
| − | 2. | + | 2. Чому для України суржик - це хвороба, від якої ще не знайдено надійних ліків? |
| − | 3. | + | 3. Чи має право він на існування? |
Змістові питання: | Змістові питання: | ||
| − | - | + | -Що таке суржик? |
| − | - | + | -Як утворюється суржик? |
| − | - | + | -Хто є носіями суржику? |
== Стислий опис: == | == Стислий опис: == | ||
| − | + | Під час проекту учні повинні дослідити суржик в українській мові. У процесі підготовки роботи вони з'ясовують:що таке суржик, його особливості, місце й роль у сучасному суспільстві. Старшокласники використовують різні джерела та літературу,що допоможе їм краще відповісти на запитання. У кінцевому результаті проекту діти створують публікацію, презентацію та проводять міні-дослідження. | |
== Кінцевий продукт == | == Кінцевий продукт == | ||
| − | + | Учні виробляють навички правильного використання мовних засобів у різних ситуаціях, складають словничок найбільш вживаних суржиків та їх відповідників у сучасній українській мові. | |
| − | + | ||
== Навчальні предмет(и):== | == Навчальні предмет(и):== | ||
| − | + | Українська мова. | |
== Навчальна тема проекту== | == Навчальна тема проекту== | ||
| − | + | Суржик - це погано чи ні? | |
== Класи: == | == Класи: == | ||
| − | + | 10-11 класи. | |
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | ||
| − | + | ||
== Календар проекту == | == Календар проекту == | ||
| Рядок 67: | Рядок 65: | ||
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
| − | + | 4 тижні. | |
Версія за 09:07, 26 січня 2012
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Павлишина Людмила
Творча назва
Суржик: норма спілкування чи невиліковна хвороба?
Основні питання:
Ключове питання:
Якщо суржик - хвороба, то як з нею боротися?
Тематичні питання:
1. Чи варто сподіватися на те, що колись Україна говоритиме правильною мовою?
2. Чому для України суржик - це хвороба, від якої ще не знайдено надійних ліків?
3. Чи має право він на існування?
Змістові питання:
-Що таке суржик?
-Як утворюється суржик?
-Хто є носіями суржику?
Стислий опис:
Під час проекту учні повинні дослідити суржик в українській мові. У процесі підготовки роботи вони з'ясовують:що таке суржик, його особливості, місце й роль у сучасному суспільстві. Старшокласники використовують різні джерела та літературу,що допоможе їм краще відповісти на запитання. У кінцевому результаті проекту діти створують публікацію, презентацію та проводять міні-дослідження.
Кінцевий продукт
Учні виробляють навички правильного використання мовних засобів у різних ситуаціях, складають словничок найбільш вживаних суржиків та їх відповідників у сучасній українській мові.
Навчальні предмет(и):
Українська мова.
Навчальна тема проекту
Суржик - це погано чи ні?
Класи:
10-11 класи.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
4 тижні.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
