Відмінності між версіями «ПРОЕКТ Пецун Альони»
(→Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:) |
(→Оцінювання знань та вмінь учнів:) |
||
| Рядок 100: | Рядок 100: | ||
== Оцінювання знань та вмінь учнів: == | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | ||
| − | + | [критерії оцінювання презентації http://www.scribd.com/doc/389204/-] | |
| − | + | ||
== Приклад продукту проектної діяльності учнів == | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == | ||
Версія за 13:25, 27 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Пецун Альона
Творча назва
Мрія чи кредит?
Основні питання:
Ключове питання: Чи можу я здійснити свою мрію?
Тематичні питання:
1. В якому банку вигідніше взяти кредит?
2. На який термін краще взяти кредит?
3. Як швидко підрахувати можливі втрати?
Змістові питання:
-Що таке кредит?
-Які пропозиції надають різні банки?
-На які чинники треба звертати увагу вибираючи банк?
-Чи надійні ті банки, що дають кредити під низькі відсотки?
-Як рахувати втрачені за рахунок кредиту гроші?
Стислий опис:
Учні знайомляться з різноманітними банками і їх пропозиціями з приводу кредитування. Вирішують, керуючись чим доцільніше обрати "свій" банк. Оскільки дуже часто люди не проаналізувавши та не зваживши всі плюси і мінуси беруть кредит у банку. а потім не знають що їм робити, як повернути кошти і величезні проценти.
Кінцевий продукт
Учні складуть рейтинг банків , у яких краще брати кредит. Презентація учнів. Нові знання.
Навчальні предмет(и):
інформатика, основи економіки.
Навчальна тема проекту
Вивчення табличного процесору у математичних та економічних класах школи.
Класи:
11 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Навчальні цілі:
1. Формувати мотивацію при вивченні даної теми
2. Вдосконалити роботу в інтернеті
3. Вчити учнів самостійно проводити аналіз поставленої проблеми
4. Виховувати відповідальне ставлення до своєїдіяльності
5. Вдосконалити знання з економіки
6. Встановити зв'язок навчання з життям
Очікувані результати:
1. Учні самостійно збирають інформацію про банки України
2. Зібрану інформацію учні опрацьовують та аналізують
3. З опрацьованої презентації учні роблять висновки
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1 місяць
Оцінювання знань та вмінь учнів:
[критерії оцінювання презентації http://www.scribd.com/doc/389204/-]
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
Вміння користуватися комп'ютером та інтернетом
Вміння створювати презентації
Знати:
що таке кредит
техніку безпеки при роботі з комп'ютером
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
