Відмінності між версіями «ПРОЕКТ Пецун Альони»
(→Творча назва) |
(→Основні питання:) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
2. На який термін краще взяти кредит? | 2. На який термін краще взяти кредит? | ||
| − | 3. | + | 3. Як швидко підрахувати можливі втрати? |
Змістові питання: | Змістові питання: | ||
| − | - | + | -Що таке кредит? |
| − | - | + | -Які пропозиції надають різні банки? |
| − | - | + | -На які чинники треба звертати увагу вибираючи банк? |
| − | - | + | -Чи надійні ті банки, що дають кредити під низькі відсотки? |
| − | - | + | -Як рахувати втрачені за рахунок кредиту гроші? |
== Стислий опис: == | == Стислий опис: == | ||
Версія за 09:24, 27 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Пецун Альона
Творча назва
Мрія чи кредит?
Основні питання:
Ключове питання: Чи можу я здійснити свою мрію?
Тематичні питання:
1. В якому банку вигідніше взяти кредит?
2. На який термін краще взяти кредит?
3. Як швидко підрахувати можливі втрати?
Змістові питання:
-Що таке кредит?
-Які пропозиції надають різні банки?
-На які чинники треба звертати увагу вибираючи банк?
-Чи надійні ті банки, що дають кредити під низькі відсотки?
-Як рахувати втрачені за рахунок кредиту гроші?
Стислий опис:
Учні знайомляться з різноманітними банками і їх пропозиціями з приводу кредитування. Вирішують, керуючись чим доцільніше обрати "свій" банк.
Кінцевий продукт
Учні складуть рейтинг банків , у яких краще брати кредит. Презентація учнів. Нові знання.
Навчальні предмет(и):
інформатика, основи економіки.
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи:
11 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
.........................
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
