Відмінності між версіями «ПРОЕКТ ПОТЕРАЙКО ЮЛІЇ»
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
* створять презентацію роботи; | * створять презентацію роботи; | ||
* проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; | * проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; | ||
| − | * ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет. | + | * ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; |
| + | * навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги. | ||
| + | Інші цілі: | ||
| + | * Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. | ||
| + | * Розвинути комунікативні навички учнів. | ||
| + | * Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. | ||
| + | * Розвиток навички вміння робити висновки. | ||
| + | * Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. | ||
| + | * Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. | ||
| + | * Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю. | ||
| + | * Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію. | ||
| + | * Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. | ||
| + | * Розвиток навичок публічного виступу. | ||
== Календар проекту == | == Календар проекту == | ||
| Рядок 68: | Рядок 80: | ||
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
| − | + | 5 днів | |
Версія за 22:09, 26 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Мета дослідження:
- 5 Стислий опис:
- 6 Кінцевий продукт
- 7 Навчальні предмет(и):
- 8 Навчальна тема проекту
- 9 Класи:
- 10 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 11 Календар проекту
- 12 Діяльність учнів:
- 13 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 14 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 15 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 16 Дидактичні матеріали:
- 17 Методичні матеріали:
- 18 Вхідні знання та навички:
- 19 Ресурси
Автор навчального проекту:
Потерайко Юлія
Творча назва
Комп'ютерні мережі та принципи їх організації
Основні питання:
Ключове питання (питання для дослідження): Як створити домашню комп'ютерну мережу?
Тематичні питання:
- Що називають комп'ютерною мережею?
- Які типи мереж існують?
- Яка класифікація мереж?
- Які можливості комп'ютерних мереж?
- Принципи організації комп'ютерних мереж
Змістові питання:
-Яке обладнання використовується для підключення до мережі?
-Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?
-Як організувати домашню комп'ютерну мережу?
Мета дослідження:
Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.
Стислий опис:
В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу.
Кінцевий продукт
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати.
Навчальні предмет(и):
Інформатика
Навчальна тема проекту
Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі.
Класи:
10-11 кл.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
В результаті роботи над проектом, учні:
- навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу;
- складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі;
- створять презентацію роботи;
- проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет;
- ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет;
- навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Інші цілі:
- Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
- Розвинути комунікативні навички учнів.
- Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
- Розвиток навички вміння робити висновки.
- Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
- Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
- Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
- Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
- Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
- Розвиток навичок публічного виступу.
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
5 днів
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту ([1]);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
