Версія за 00:53, 5 лютого 2011

Зміст

1 Автор навчального проекту:
2 Творча назва
3 Основні питання:
4 Стислий опис:
5 Кінцевий продукт
6 Навчальні предмет(и):
7 = Навчальна тема проекту

Автор навчального проекту:

Савченко Анна МИКОЛАЇВНА

Творча назва

"НАВІЩО НАМ ПОТРІБЕН СМІХ?"

Основні питання:

Ключове питання:

ЧОМУ МИ СМІЄМОСЯ?

Тематичні питання:

1.ВАЖЛИВІСТЬ СМІХУ У НАШОМУ ЖИТТІ?

2.ЯКИЙ БУВАЄ СМІХ?

Змістові питання:

1.КОЛИ ВИНИКАЄ СМІХ?

2.СМІХ- ЦЕ КОНТРОЛЬОВАНА ЕМОЦІЯ?

3.ЧИ МОЖЕМО МИ КОНТРОЛЮВАТИ СМІХ?

-...

Стислий опис:

Під час цього проекту учні будуть аналізувати, досліджувати таке поняття як "сміх",як воно впливає на навколишній світ і на них самих. Робити висновки та висловлювати свої думки з приводу цього.

Кінцевий продукт

Під час цього проекту учні отримають певне уявлення і знання, про таке явище, як сміх.
Культура та естетичні якості кожного з них підвищаться, і матимуть належне місце в їхньому житті.

Багато коросного та пізнаваючого знайдуть для себе.

Навчальні предмет(и):

Етика і естетика,інформатика.

= Навчальна тема проекту

Як впливає на вас сміх? Можна використати на уроках етики та естетики ,позакласних уроках.

Класи:

7-8 класи.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1. Сформувати мотивацію щодо вивчення цього явища. 2.Удосконалити навички роботи у мережі інтернет для пошуку інформаційного матеріалу. 3.Виробити навички індивідуального мислення.4.Навчити працювати на високий результат та доведення своєї особистої думки.

Очікуванням кінцевого результату є підвищення культурного розвитку особистості.

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

1-етап учні ознайомлюються з назвою проекта,переглядають проект самого вчителя. 2-етап ознайомлюються з завданням яке стоїть перед ними.3-етап учні розбиваються на групи по 4 чоловіки, кожному з учасників відноситься певне завдання і кожен відповідає за нього особисто.4-етап по закінченню збору матеріалів проходе його аналіз.5-етап підготовка до презентації та захисту.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

1,5-2 тижні.

== Оцінювання знань та вмінь учнів: максимальна кількість балів за завдання-100 балів.

За такими критеріями буде проводиться оцінювання учнів: 1.Завершеність - Чи містить кожен розділ зібраних матеріалів достатню кількість інформації, необхідну для вирішення проблеми - Чи не включені зайві матеріали? Зрозумілість Чи розміщені матеріали логічно? Чи написані вони зрозумілою мовою, без граматичних і орфографічних помилок? Чи забезпечує форма представлення найважливіших матеріалів й аргументів розуміння їхнього змісту? Інформативність Чи є інформація достовірною та перевіреною? Чи охоплює інформація головні факти й найважливіші поняття? Чи важлива зібрана інформація для розуміння проблеми? Доказовість Чи використовували студенти надійні, вірогідні та різноманітні джерела інформації? Чи завжди вони довіряли джерелам інформації? Чи наводяться приклади та продумані аргументи на підтвердження певної позиції? Чи використовувалися найвірогідніші джерела інформації? Наочність o Чи відображають наочні матеріали специфіку теми? o Чи інформативні вони? Чи є у кожного матеріалу назва або підпис? o Чим зацікавили представлені наочні матеріали інших студентів? o Чи допомагають наочні матеріали зрозуміти зміст конкретного розділу? o Естетика оформлення результату. Законність Не суперечить запропоноване рішення проблеми Конституції та законам України? Активність кожного учасника відповідно до його можливостей. Колективний характер прийнятих рішень. Характер спілкування та взаємодопомоги. Вміння презентувати проект.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);

елетронний журнал успішності

Методичні матеріали:

на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

Друковані матеріали:

....

Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.

Відмінності між версіями «Навчальний проект савченко Анни»