Відмінності між версіями «Користувач:Рєкова Алла»

Версія за 16:40, 4 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Рєкова Алла (обговорення • внесок) (→‎Навчальні предмет(и):) ← Попереднє редагування		Версія за 16:41, 4 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Рєкова Алла (обговорення • внесок) (→‎Навчальна тема проекту) Наступне редагування →
Рядок 76:		Рядок 76:
	== Навчальна тема проекту==		== Навчальна тема проекту==
−	Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.	+
		+	Навчальна тема «Звичаї та традиції різних країн світу».
	== Класи: ==		== Класи: ==

---

Версія за 16:41, 4 лютого 2011

Про себе

Рєкова Алла Костянтинівна. Дата народження: 27 листопада 1981 року

Освіта: вища

Освітній заклад: 2001-2006 навчання в Запорізькому національному університеті

                2010-2011 навчання в Кіровоградському державному педагогічному університеті імені В.Винниченка

Мої інтереси

Література (улюблені письменники: М.В.Гоголь, М.О.Булгаков, М.М.Зощенко, Ч.Діккенс, Е.М.Ремарк, Г.Гейне та ін.), країнознавство, астрологія.

Проекти в яких беру участь

В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

Мої роботи

Автор навчального проекту:

Рєкова Алла Костянтинівна

Творча назва

Повір’я та традиції свята Всіх Закоханих в різних країнах світу.

Основні питання:

Ключове питання:

Чи правда те, що чим дорожчий подарунок тим палкіше кохання?

Тематичні питання:

1. Як відзначають свято Всіх Закоханих в різних країнах світу?

Змістові питання:

- Історія виникнення свята.

- Як відзначають свято Всіх Закоханих в Росії?

- Як відзначають свято Всіх Закоханих в Англії?

- Які традиції святкування Дня святого Валентина в Америці?

- Ставлення німців до святкування Дня святого Валентина.

- Які подарунки прийнято дарити на День святого Валентина в Японії?

- Як День святого Валентина називають в Італії?

- В якій з країн світу на День святого Валентина дарять найдорожчі подарунки?

Стислий опис:

Цей міжпредметний проект об’єднує країнознавство, культурологію, іноземну та українську мови для вирішення завдання, пов’язаного з дослідженням традицій святкування Дня святого Валентина в різних країнах світу. Проект розрахований на 3 заняття. Мінімальна кількість країн дослідження – вісім. Кожен учень отримує завдання знайти матеріал, в якому йдеться про святкування Дня святого Валентина в якійсь одній країні. Проводять опитування серед однолітків, як вони святкують День святого Валентина. Потім учні на уроці роблять доповідь на підставі отриманих ними знань. На наступний урок, опираючись на зібраний ними матеріал, вони готують презентацію, в якій говориться про проведену роботу, узагальнюються отримані знання, а також роблять публікацію для стінгазети, присвячену традиціям святкування Свята всіх закоханих.

Кінцевий продукт

Учні збагачують свої знання про існування різних традицій святкування Дня всіх Закоханих. Демонструють результати опитування, проведеного серед однолітків. Готують мультимедійну презентацію своїх досягнень та публікацію для стінгазети.

Навчальні предмет(и):

Українська мова, англійська мова, культурологія, країнознавство, інформатика.

Навчальна тема проекту

Навчальна тема «Звичаї та традиції різних країн світу».

Класи:

Вказати класи, яких стосується навчальний проект.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1й етап:

Зацікавити учнів темою проекту.

Сформувати мотивацію до вивчення теми «Традиції святкування Дня Всіх Закоханих в різних країнах світу».

2й етап:

Розвиток комунікативних навичок.

Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.

3-й етап:

Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.

Розвиток навиків пошуку та відбору необхідного матеріалу.

Розвиток навиків самостійної роботи.

4-й етап:

Розвиток навиків мислення: аналіз, оцінювання та порівняння.

Формування вмінь самостійно робити висновки.

Розвиток навиків працювати в колективі.

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

Приклади опису:

• діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
• діяльність учнів у проекті
• діяльність учнів у дослідницькому проекті

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

Методичні матеріали:

• на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.