Відмінності між версіями «Навчальний проект Бортневської Наталії»
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання:) |
(→Поетапна діяльність учнів:) |
||
Рядок 64: | Рядок 64: | ||
== Поетапна діяльність учнів: == | == Поетапна діяльність учнів: == | ||
− | |||
1-й етап: | 1-й етап: | ||
+ | |||
Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова». | Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова». | ||
+ | |||
Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови». | Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови». | ||
+ | |||
Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. | Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. | ||
+ | |||
2-й етап: | 2-й етап: | ||
+ | |||
Розвинути комунікативні навички. | Розвинути комунікативні навички. | ||
+ | |||
Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. | Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. | ||
+ | |||
Розвиток вміння робити висновки. | Розвиток вміння робити висновки. | ||
+ | |||
3-й етап: | 3-й етап: | ||
+ | |||
Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. | Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. | ||
+ | |||
Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями. | Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями. | ||
+ | |||
4-й етап: | 4-й етап: | ||
+ | |||
Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. | Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. | ||
+ | |||
Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. | Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. | ||
+ | |||
5-й етап: | 5-й етап: | ||
+ | |||
Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. | Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. | ||
+ | |||
Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). | Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). | ||
+ | |||
6-й етап: | 6-й етап: | ||
+ | |||
Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. | Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. | ||
+ | |||
Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. | Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. | ||
+ | |||
Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. | Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. | ||
+ | |||
Розвиток навичок публічного виступу. | Розвиток навичок публічного виступу. | ||
+ | |||
Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання. | Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання. | ||
Версія за 16:05, 4 лютого 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 ТВОРЧА НАЗВА
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Поетапна діяльність учнів:
- 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 12 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 13 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 14 Дидактичні матеріали:
- 15 Методичні матеріали:
- 16 Вхідні знання та навички:
- 17 Ресурсы
Автор навчального проекту:
БОРТНЕВСЬКА НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА
ТВОРЧА НАЗВА
ЕТИКЕТ ТЕЛЕФОННОЇ РОЗМОВИ, або "ТЕЛЕФОННЕ ОБЛИЧЧЯ" СПІВРОЗМОВНИКА
Основні питання:
Ключове питання: Чи впливає стиль телефонної розмови на сприйняття Вас як особистості?
Тематичні питання:
1.
2. ...
3. ...
Змістові питання:
-...
-...
-...
-...
-...
Стислий опис:
...
Кінцевий продукт
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
Навчальні предмет(и):
Українська мова
Ділова українська мова
Стилістика
Етика
Риторика
Педагогіка
Психологія
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи:
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Приклад опису навчальних цілей
Поетапна діяльність учнів:
1-й етап:
Зацікавити учнів проблемою «Які крила мають слова».
Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Крилаті вислови української мови».
Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
2-й етап:
Розвинути комунікативні навички.
Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
Розвиток вміння робити висновки.
3-й етап:
Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:
Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.
Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:
Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:
Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
Розвиток навичок публічного виступу.
Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
https://spreadsheets.google.com/ccc?hl=uk&key=tEPTnr_6Ye9RYqH8bKe1gLQ&hl=uk#gid=0
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
Чеховська Людмила Красне слово - золотий ключ/ Людмила Чеховська// Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.- 2004 - №3.- С. 11-15
- Интернет ресурсы:
Телефонна розмова: http://etuket.com/talk/66-phone-talk.html
Телефонний етикет: http://piznajsebe.at.ua/publ/nomer_10/telefonnij_etiket/11-1-0-175
Етикет телефонного спілкування: http://sekretar.org.ua/etiket-telefonnogo-spilkuvannya/
Правило "7П": http://www.guds.gov.ua/sub/cherkaska/ua/publication/content/2094.htm?s216900905=uzowdlky
Позвони мне, позвони!, или Телефонный этикет: http://ura.dn.ua/12.03.2010/93201.html
Діловий телефонний етикет: http://ubr.ua/labor-market/life-at-work/delovoi-telefonnyi-etiket-63820
Телефонний етикет працівника міліції: http://umvs.rv.ua/index.php?m=news&d=view&nid=321
Правила етикету: http://www.refine.org.ua/pageid-2497-1.html
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.