Відмінності між версіями «В 4-х стінах соціальних мереж»
(→Дидактичні матеріали:) |
(→Дидактичні матеріали:) |
||
| Рядок 107: | Рядок 107: | ||
*тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]); | *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]); | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]); | *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]); | ||
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AoWWkquohZg7dGxZbmhNRTF3TGVFNjhicFFMQjJBYWc&hl=en#gid=0/ елетронний журнал успішності] | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AoWWkquohZg7dGxZbmhNRTF3TGVFNjhicFFMQjJBYWc&hl=en#gid=0/ елетронний журнал успішності] | ||
Версія за 14:42, 4 лютого 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 12 Календар проекту
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Пилипчук Олена Володимирівна
Творча назва
В 4 стінах соціальних мереж
Основні питання:
Ключове питання:
Як соціальна мережа допомагає для професійної самореалізації?
Тематичні питання:
1. Яка справжня мета соціальних мереж?
2. Чи вистачає нам культури підчас спілкування спілкувааня в соціальних мережах?
3. Чи може міжнародне спілкування в соціальних мережах вплинути на культурний розвиток особистості?
4. Соціальні мережі це місце для спілкування чи знайомств чоловіків та жінок?
5. Чи є справжні друзі і люди в соціальних мережах?
Змістові питання:
- Що таке соціальна мережа?
- Що в себе включає етикет міжособистісного спілкування?
- Чи можна ознайомитися з країною та її традиціями в повному обсязі через соціальні мережі?
- Що таке Facebook та Вконтакте?
- Що таке справжній друг?
Стислий опис:
Соціальні мережі є невід'ємною частиною особистісного самовираження і життя у 21 ст. Головна проблема соціальних мереж - це невизначеність їх реальних цілей. Тож завдання даного проекту полягає в тому, щоб розглянути усі реалії соціальних мереж. Отже даний проект буде значною допомогою для студентів починаючи з 1/2-х курсів.
Кінцевий продукт
Брошури для користувачів соціальних мереж. Відео ролики. Статті для журналів. Програми для тренінгів. Поради.
Навчальні предмет(и):
Психологія, етика та естетика, іноземні мови, інформатика, географія, історія.
Навчальна тема проекту
Hi-tech technology
Класи:
1-й та 2-й курс інституту.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Участь в проекті допоможе самостійно знайти відповіді на питання проекту, навчить самовдосконаленню себе , як особистості та формуванню критичного мислення, мислення високого рівня , розвиток навичок впевненої поведінки, відповідальності за себе та команду з якою працюєш. Під час підготовки та в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, вміння планувати, створювати сценарії, підбирати ілюстрації, використовувати додаткові джерела інформації, структурувати свій виступ використовуючи мультимедійні засоби.
Очікувані результати:
•розвиток навичок, необхідних для успішної діяльності в умовах міжнародного спілкування, сформованої на знаннях комп`ютерної грамотності.
•навички креативного мислення;
•вирішення соціальних проблем, комунікативні навички, навички конструктивної взаємодії ефективної роботи в команді, вміння висловлювати свої думки та аргументувати їх.
Діяльність учнів:
Учні ознайомлюються з презентацією свого вчителя, що містить ключові питання проекту та запрошення до співпраці.
1-й етап: Студенти переглядають презентацію проекту. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 2 особи для подальшої співпраці.
2-й етап: Проведення опитування серед однолітків, батьків, родичів.
3-й етап: Студенти складають тест.
4-й етап: Пошук додаткової інформації у мережі Інтернет.
5-й етап: Аналіз знайденої інформації.
6-й етап: Підсумки. Створення презентації.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Від 1-го тижня до 1 місяця.
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Максимальна кількість балів за кожне завдання - 5, що відповідає оцінці «відмінно»
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
http://uinny.ru/aboutsocialweb.html
http://rumetrika.rambler.ru/review/0/4222?article=4222
