Відмінності між версіями «Навчальний проект Олени Кіфенко»
(→Творча назва) |
(→Навчальні, виховні та розвиваючі цілі та очікувані результати навчання:) |
||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
Проект для старших класів шкіл із поглибленим вивченням англійської мови, а також для студентів 1 - 2 курсів факультету іноземних мов. | Проект для старших класів шкіл із поглибленим вивченням англійської мови, а також для студентів 1 - 2 курсів факультету іноземних мов. | ||
| − | == Навчальні, виховні та розвиваючі цілі | + | == Навчальні, виховні та розвиваючі цілі і очікувані результати навчання: == |
Проект ставить за мету розвиток у учнів / студентів: | Проект ставить за мету розвиток у учнів / студентів: | ||
Версія за 08:56, 3 лютого 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмети:
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Вікова категорія:
- 9 Навчальні, виховні та розвиваючі цілі і очікувані результати навчання:
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 12 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 13 Матеріали та ресурси:
- 14 Вхідні знання та навички:
- 15 Ресурси
Автор навчального проекту:
Олена Кіфенко
Творча назва
Шекспір - світовий геній, чи неписьменний лихвар?
Основні питання:
Ключове питання:
Що насправді являла собою постать Вільяма Шекспіра?
Тематичні питання:
1. Чи варто ставити під сумнів особистість Шекспіра?
2. Фенікс і Голубка - красива легенда, чи трагічна історія кохання «творців» вигаданого Шекспіра?
3. Вільям Шекспір як реальна особа - так, чи ні?
4. Шекспір - королева?!
5. Shaksper or Shakespeare?
6. Вільям Шекспір - грандіозна містифікація групи видатних літераторів?
Змістові питання:
- Чим нам відомий Вільям Шекспір?
- Яке значення відіграє творчість Шекспіра для літератури Великобританії зокрема та світової літератури загалом?
- Якими були історичні передумови життя та творчості Шекспіра?
- Які існують версії стосовно того, ким був Шекспір?
- Які з версій є найбільш імовірними?
Стислий опис:
Науково-дослідницький пошуковий проект, що розглядає контроверсійне питання реальності особи поета світового значення Вільяма Шекспіра (William Shakespeare) для студентів 1-2 курсів факультетів іноземних мов, а також для старших класів шкіл із поглибленим вивченням англійської мови.
Кінцевий продукт
Кінцевим продуктом проекту є докладне портфоліо на Вільяма Шекспіра, що включає його біографію, дослідження творчості, огляд «Шекспірівського питання», вивчення праць дослідників життя, творчості та загадки існування поета. Підсумки роботи реалізуються у вигляді наукової конференції, пресвяченої «Шекспірівському питанню» із доповідями, презентаціями та друкованим виданням із результатами проекту. Результативний матеріал проекту можна використовувати на заняттях із зарубіжної літератури, історіїї Великобританії, англійської мови у школах та на парах із практики мовлення, історії літератури Великобританії у вищих навчальних закладах.
Навчальні предмети:
Англійська мова, зарубіжна література, історія літератури Великобританії, всесвітня історія.
Навчальна тема проекту
Творчість та біографія поета Вільяма Шекспіра, «Шекспірівське питання».
Вікова категорія:
Проект для старших класів шкіл із поглибленим вивченням англійської мови, а також для студентів 1 - 2 курсів факультету іноземних мов.
Навчальні, виховні та розвиваючі цілі і очікувані результати навчання:
Проект ставить за мету розвиток у учнів / студентів:
- навичок самостійного пошуку інформації - навичок аналізу, інтерпритації, класифікації та відтворення інформації у процесі наукової діяльності - навичок критичного мислення - уміння відстобвати та аргументувати власну позицію - досвіду творчої роботи самостійно та у групі - виховання відповідальності перед колективом за виконану роботу
Очікуваним навчальним результатом є поглиблене вивчення біографії, творчості та питання існування Вільяма Шекспіра.
Діяльність учнів:
У проекті беруть участь студенти (учні) однієї / кількох академічних груп (класів). Студенти ознайомлюються із темою, питаннями та завданнями проекту. Студенти розділяються на групи по кілька осіб і у послідовній формі виконують низку завдань. Блок задач для кожної групи повинен містити як пошукові, аналітичні, творчі, так і технічні завдання, завдання з оформлення проекту, що у повній мірі сприяє досягненню поставлених задач цієї роботи. Студенти на практиці знаходять найдієвіші та найпростіші способи збору інформації, технічної обробки та оформлення даних.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Від 2 тижнів до 1 місяця.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурси
- William Shakespeare
- Shakespeare authorship question
- History of the Shakespeare authorship question
- Курт Крайлер Человек, который придумал Шекспира
- Richard Grant White Studies in Shakespeare
- Игорь Фролов Уравнение Шекспира, или «Гамлет», которого мы не читали
- Знание - сила Статьи о Шекспире
- Илья Гилилов Игра об Уильяме Шекспире, или Тайна великого феникса
- Шекспировский вопрос
- Гилилов, Илья Михайлович
