Відмінності між версіями «Навчальний курс "Теорія та практика історичної науки" для студентів-істориків»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | ...... | + | Теорія та практика історичної науки...... |
---- | ---- | ||
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | ||
| − | + | 014. Середня освіта (Історія), Освіта/Педагогіка; Історія, перший (бакалаврський) | |
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета .............. | + | Мета |
| + | |||
| + | розкриття перед студентами перспективи і шляхів оволодіння професійною діяльністю вчителя історії – вихователя і викладача навчального предмета; | ||
| + | засвоєння студентами системи знань про основні засади спеціальності «Історія»; | ||
| + | формування теоретико-методологічного підґрунтя для вивчення фахових дисциплін спеціальності; | ||
| + | сприяння підготовці першокурсників до педагогічної практики. | ||
| + | .............. | ||
| − | + | При вивченні курсу студенти повинні отримати такі компетентності: | |
| + | |||
| + | •сформувати в студентів загальне уявлення про структуру, зміст, характер і специфіку їхньої майбутньої професійної діяльності; | ||
| + | |||
| + | •показати загальноосвітню школу як галузь майбутньої професійної діяльності; | ||
| + | |||
| + | •ознайомити зі змістом та основними формами навчання у вищому педагогічному закладі освіти й, зокрема, у ЦДПУ імені В. Винниченка, видами і формами перевірки й оцінювання знань, умінь та навичок студентів; | ||
| + | |||
| + | •вивчити основні засади теорії історичного процесу; | ||
| + | |||
| + | •з’ясувати базові поняття історичної науки. | ||
| + | |||
| + | •розкрити місце педагогічної практики студентів у їхній професійній підготовці, шляхи формування культури педагогічного спілкування; | ||
| + | |||
| + | •дати уявлення про раціональні форми й методи самостійної роботи з оволодіння спеціальністю історія, про роль самовиховання у формуванні основ педагогічної майстерності; | ||
| + | |||
| + | •ознайомити майбутніх учителів історії із системою освіти в Україні, принципами її побудови; | ||
| + | |||
| + | •сприяти формуванню особистості майбутнього педагога, розвитку його культури, ерудиції; | ||
| + | |||
| + | •засвоїти принципи та методи історичних досліджень; | ||
| + | |||
| + | •дати основи знань про історичні джерела, як самостійно здійснювати їхній пошук та аналіз, як методично правильно працювати з науковою літературою; | ||
| + | |||
| + | •засвоїти практичні навички щодо написання наукової роботи з історії. | ||
| + | ..................... | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: .................... | + | знати: |
| + | |||
| + | теорію історичного процесу; | ||
| + | |||
| + | базові поняття історичної науки; | ||
| + | |||
| + | принципи та методи історичних досліджень; | ||
| + | |||
| + | історичні джерела та наукову літературу. | ||
| + | .................... | ||
| + | |||
| + | вміти: | ||
| + | |||
| + | самостійно здійснювати пошук та аналіз історичних джерел, методично правильно працювати з науковою літературою; | ||
| + | |||
| + | підготувати реферат, есе, анотацію, рецензію, курсову, кваліфікаційну роботу; | ||
| + | |||
| + | аналізувати зміст історичних джерел і робити відповідні висновки; | ||
| + | |||
| + | оцінювати факти історії України, всесвітньої історії та оперувати ними; | ||
| + | |||
| + | виділяти причини та наслідки історичних подій в Україні та у світі; | ||
| + | |||
| + | простежувати логіку розвитку того чи іншого явища чи події; | ||
| + | |||
| + | зіставляти різні історичні події та явища; | ||
| + | |||
| + | опрацьовувати сучасну наукову літературу з історії України та всесвітньої історії; | ||
| + | |||
| + | аргументувати власну точку зору на дискусійні питання; | ||
| + | |||
| + | чітко викладати історичний матеріал із використанням відповідної спеціальної лексики; | ||
| − | + | працювати з картою. | |
| + | ................... | ||
| Рядок 22: | Рядок 85: | ||
==Автор (укладач) курсу== | ==Автор (укладач) курсу== | ||
| − | + | Марченко Олег Миколайович | |
---- | ---- | ||
Версія за 13:59, 26 січня 2021
Зміст
Назва курсу
Теорія та практика історичної науки......
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: 014. Середня освіта (Історія), Освіта/Педагогіка; Історія, перший (бакалаврський)
Мета та завдання навчального курсу
Мета
розкриття перед студентами перспективи і шляхів оволодіння професійною діяльністю вчителя історії – вихователя і викладача навчального предмета; засвоєння студентами системи знань про основні засади спеціальності «Історія»; формування теоретико-методологічного підґрунтя для вивчення фахових дисциплін спеціальності; сприяння підготовці першокурсників до педагогічної практики. ..............
При вивченні курсу студенти повинні отримати такі компетентності:
•сформувати в студентів загальне уявлення про структуру, зміст, характер і специфіку їхньої майбутньої професійної діяльності;
•показати загальноосвітню школу як галузь майбутньої професійної діяльності;
•ознайомити зі змістом та основними формами навчання у вищому педагогічному закладі освіти й, зокрема, у ЦДПУ імені В. Винниченка, видами і формами перевірки й оцінювання знань, умінь та навичок студентів;
•вивчити основні засади теорії історичного процесу;
•з’ясувати базові поняття історичної науки.
•розкрити місце педагогічної практики студентів у їхній професійній підготовці, шляхи формування культури педагогічного спілкування;
•дати уявлення про раціональні форми й методи самостійної роботи з оволодіння спеціальністю історія, про роль самовиховання у формуванні основ педагогічної майстерності;
•ознайомити майбутніх учителів історії із системою освіти в Україні, принципами її побудови;
•сприяти формуванню особистості майбутнього педагога, розвитку його культури, ерудиції;
•засвоїти принципи та методи історичних досліджень;
•дати основи знань про історичні джерела, як самостійно здійснювати їхній пошук та аналіз, як методично правильно працювати з науковою літературою;
•засвоїти практичні навички щодо написання наукової роботи з історії. .....................
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
теорію історичного процесу;
базові поняття історичної науки;
принципи та методи історичних досліджень;
історичні джерела та наукову літературу. ....................
вміти:
самостійно здійснювати пошук та аналіз історичних джерел, методично правильно працювати з науковою літературою;
підготувати реферат, есе, анотацію, рецензію, курсову, кваліфікаційну роботу;
аналізувати зміст історичних джерел і робити відповідні висновки;
оцінювати факти історії України, всесвітньої історії та оперувати ними;
виділяти причини та наслідки історичних подій в Україні та у світі;
простежувати логіку розвитку того чи іншого явища чи події;
зіставляти різні історичні події та явища;
опрацьовувати сучасну наукову літературу з історії України та всесвітньої історії;
аргументувати власну точку зору на дискусійні питання;
чітко викладати історичний матеріал із використанням відповідної спеціальної лексики;
працювати з картою. ...................
Автор (укладач) курсу
Марченко Олег Миколайович
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
