Відмінності між версіями «Навчальний курс «Програмування в середовищі Scratch»»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 140: Рядок 140:
  
  
−
''' Алгоритми з повторенням''' -  
+
''' Алгоритми з повторенням''' - алгоритм у якому одна або кілька команд можуть виконуватися більше ніж один раз, називається циклом. Алгоритм, який містить цикл, називається алгоритмом із циклом, або алгоритмом з повторенням.
  
  
Рядок 154: Рядок 154:
  
 
'''Інформаційні ресурси:'''
 
'''Інформаційні ресурси:'''
−
*[http://www.google.ru/about/products/ Все о Google]
+
*[https://scratch.mit.edu/ scratch]
−
*[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B3%D0%B8_Google Сервіси та послуги Google — Вікіпедія]
+
*[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%87_(%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F scratch— Вікіпедія]
−
*[http://lib.mdpu.org.ua/e-book/oi/pract6.htm Використання веб-сервісів Google]
+
 
−
*[http://www.google.com/intl/uk/business/ Google Мій бізнес]
+
−
*[http://today.mts.com.ua/posts/yak-pobachiti-vse-shho-znaye-pro-vas-google Як побачити, що знає про вас Google]
+
−
*[http://ichip.ru/25-alternativ-servisam-google.html 25 альтернатив сервисам Google]
+
  
  

Версія за 15:11, 28 квітня 2020


Зміст

Назва курсу

Програмування в середовищі Scratch
SCRV.jpg

Напрям підготовки 5-7 клас



Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу досягається через практичне знайомство учнями з новим унікальним середовищем програмування Scratch, в якому зручно створювати і міркувати. Робота з програмою відкриває широкі можливості для розвитку системного, логічного і алгоритмічного мислення; уяви, творчих здібностей, інтелекту та естетичного смаку; створює умови для розкриття нахилів, задатків, здібностей.

Завдання курсу

  • Навчання основам алгоритмічної мови: вивчення властивостей, типів алгоритмів, принципів їх побудови, умов виконання виконавцями, розвиток вмінь змінювати, конструювати алгоритми різної структури, знаходити помилки в них.
  • Формування обізнаність про можливості ПК як інструменту навчально-пізнавальної діяльності.
  • Навчання вмінню планувати свої дії: визначити мету роботи; усвідомлювати, що потрібно для її виконання; структуризувати етапи; передбачити результат роботи.
  • Навчання вмінню виділяти множини, визначати зв'язки між об'єктами, представляти їх у нових взаємозв'язках, розчленовувати складні об'єкти на більш прості.
  • Формування ціннісних орієнтирів, потреби в творчій самореалізації кожного учня та духовно-естетичному самовдосконаленні.

У результаті вивчення навчального курсу учні повинен

знати:

  • поняття «команда», «виконавець»;
  • вимоги до команд;
  • поняття алгоритму;
  • властивості алгоритмів;
  • команди головного меню програми Scratch;
  • режим перегляду проекту.
  • особливості інтерфейсу Scratch;
  • поняття «сцена», «об`єкт», «образ»;
  • основні види і призначення інструментів графічного редактора;
  • послідовність надання команд виконавцям в Scratch;
  • умови виконання команд;
  • параметри команд.
  • поняття циклу в навколишньому середовищі;
  • поняття циклічних алгоритмів;
  • команди блоку «керувати» для створення циклів;
  • особливості руху об'єктів (кути повороту, ковзання, паузи)
  • поняття розгалуження;
  • алгоритми розгалуження;

вміти:

  • завантажувати програму Scratch;
  • переглядати існуючі проекти;
  • викликати довідку.
  • переходити до різних блоків команд;
  • імпортувати і створювати фон та образи;
  • скласти лінійний алгоритм в поєднанні команд з блоків (керувати, олівець, рух, звук, вигляд);
  • задавати параметри окремим командам (колір, звук, вздуття, обертання, яскравість, привид, кроки, секунди)
  • створювати графічні зображення, редагувати їх командами блоку «вигляд»;
  • використовувати засоби художньої виразності під час створення власних зображень;
  • зберегти проект;
  • зупинити виконавця;
  • складати і виконувати алгоритми з циклами;
  • створювати сюжетні проекти з плавним рухом об'єктів;
  • створити правильні многокутники, використовуючи циклічний алгоритм;
  • виконувати творчі сюжетні композиції індивідуально і в групах;
  • аналізувати результати власної роботи, досягнення та недоліки, визначати шляхи вдосконалення.



Автор (автори) курсу

Вергун Ігор Вячеславович

Учасники

Сторінка координування курсу "Програмування в середовищі Scratch" вчитель Вергун Ігор Вячеславович


Графік та оцінювання навчання

Графік та оцінювання

Навчальна програма

Структура

Алгоритм

ТЕМА 1. Алгоритми з повторенням. Базова алгоритмічна структура повторення. Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів.

ТЕМА 2. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше».

ТЕМА 3. Алгоритми з розгалуженням. Базова алгоритмічна структура розгалуження. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням у середовищі Scratch.

ТЕМА 4. Цикли з передумовою

ТЕМА 5. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у середовищі Scratch.


Зміст курсу

Алгоритм

Самостійна робота

Тема 1. Алгоритми з повторенням. Базова алгоритмічна структура повторення. Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів.

SCRV1.jpg
  1. Поняття алгоритми з повторенням.
  2. Базова алгоритмічна структура повторення.
  3. Складання та виконання алгоритмів з повторенням.


Тема 2. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше».

  1. Поняття висловлювання.
  2. Істинні та хибні висловлювання.
  3. Умовне висловлювання.

Тема 3. Алгоритми з розгалуженням. Базова алгоритмічна структура розгалуження. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням у середовищі Scratch.

  1. Поняття алгоритми з розгалуженням..
  2. Базова алгоритмічна структура розгалуження.
  3. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням.

Тема 4. Цикли з передумовою

  1. Поняття цикли з передумовою.
  2. Складання та виконання циклічних алгоритмів .

Тема 5. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у середовищі Scratch.

  1. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням.

Практичні завдання

Тема 1. Алгоритми з повторенням

  • Google sevice foto.png
  • Google-calendar foto.jpg
  • Computerworld Online googl (9317).jpg
  • Google-services all.jpg

Теоретичний матеріал


Алгоритми з повторенням - алгоритм у якому одна або кілька команд можуть виконуватися більше ніж один раз, називається циклом. Алгоритм, який містить цикл, називається алгоритмом із циклом, або алгоритмом з повторенням.


Завдання

Завдання 1

Завдання 2

Завдання 3


Інформаційні ресурси:


Контрольні запитання:

  1. Які популярні сервіси пропонує Google?
  2. Які можливості надає Диск Google?
  3. Як можна змінити налаштування власного аккаунту Google?
  4. Як налаштовувати спільний доступ до файлів у Диск Google?
  5. Як розмістити посилання на файли завантажені у Диск Google?

Тема 2. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше»

Завдання

Інформаційні ресурси:


Тема 3. Алгоритми з розгалуженням. Базова алгоритмічна структура розгалуження. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням у середовищі Scratch.

Завдання

Завдання 1

Інформаційні ресурси:


Контрольні запитання:


Тема 4. Цикли з передумовою

Завдання

Завдання 1

Завдання 2

Інформаційні ресурси:


Контрольні запитання:

Тема 5. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у середовищі Scratch

Завдання

Завдання 1

Інформаційні ресурси:


Контрольні запитання:

Ресурси

Рекомендована література

Gandex.ru-20809 b9d98bcdd29b5316384366579aa26188.jpg

Підручники з інформатики 5-7 клас

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_курс_«Програмування_в_середовищі_Scratch»&oldid=364469