Відмінності між версіями «Користувач:Npodoprygora»
м (→Навчальні курси) |
м (→Навчальні курси) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
ПП 2.03.02 [[ПП 2.03.02 Квантова механіка та статистична термодинаміка|'''Квантова механіка та статистична термодинаміка''']] | ПП 2.03.02 [[ПП 2.03.02 Квантова механіка та статистична термодинаміка|'''Квантова механіка та статистична термодинаміка''']] | ||
− | '''''Математичні методи фізики | + | '''''Математичні методи фізики, Сучасні освітні технології навчання природничих наук, Сучасні питання фізики, Методика навчання природничих наук''''' за ОПП підготовки бакалаврів та магістрів '''спеціальності''' '''014.15 Середня освіта (Природничі науки)''' |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
=='''Дистанційні курс'''и== | =='''Дистанційні курс'''и== |
Версія за 17:26, 13 лютого 2020
Персональна сторінка викладача ЦДПУ
Про себе
Подопригора Наталія Володимирівна
доктор педагогічних наук зі спеціальностей: 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти"; 13.00.02 "Теорія та методика навчання (фізика)", доцент, Відмінник освіти України
завідувач кафедри природничих наук та методик їхнього навчання;
заступник голови спеціалізованої вченої ради Д 23.053.04
із захисту докторських (кандидатських) дисертацій зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізика)
Природничо-географічний факультет
Навчальні курси
Теоретична фізика за ОПП підготовки бакалаврів та магістрів спеціальності 014.15 Середня освіта (Природничі науки):
ПП 2.03.01 Теоретична механіка та електродинаміка
ПП 2.03.02 Квантова механіка та статистична термодинаміка
Математичні методи фізики, Сучасні освітні технології навчання природничих наук, Сучасні питання фізики, Методика навчання природничих наук за ОПП підготовки бакалаврів та магістрів спеціальності 014.15 Середня освіта (Природничі науки)
Дистанційні курси
Теоретична фізика. Термодинаміка і статистична фізика
Корисні шаблони
Навчальні проекти
Публікації, сайти та блоги
Основні публікації Подопригори Н.В.
Персональна сторінка в Google академії
Інтереси
Формування професійних компетентностей майбутніх вчителів фізики у процесі навчання теоретичної фізики