Версія за 20:48, 28 жовтня 2019

Назва курсу

......

Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень:

Галузь знань:01 Освіта / Педагогіка

спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки

освітньо-професійна програма: Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи) (підготовка магістрів)

факультет педагогіки та психології

Мета та завдання навчального курсу

Мета:

- сформувати знання студентів про особливості соціалізації особистості на різних вікових етапах;

- дослідити вплив мегафакторів, макрофакторів, мезофакторів, мікрофакторів на особистість у процесі соціалізації;

- підготувати майбутніх професійоналів до супроводу дитини в процесі соціалізації.

Завдання:

1)сформувати знання про концептуальні моделі, етапи, фактори, структуру, механізми, принципи соціалізації;

2)виробити вміння визначати проблеми, що потребують соціально-педагогічно розв’язання, характерні для різних категорій дітей, підлітків, молоді в конкретних соціальних умовах.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

• зміст основних понять – соціалізація, виховання, розвиток, формування особистості тощо;
• концептуальні моделі соціалізації особистості;
• основні етапи та актуальні проблеми соціалізації особистості;
• особливості впливу різних факторів на особистість у процесі соціалізації;
• основні механізми соціалізації особистості;
• сутність, види, форми соціальної адаптації особистості в процесі соціалізації;
• поняття, види, особливості, функції, концептуальні моделі, механізми, методи, наслідки впливу засобів масової інформації на соціалізацію особистості;
• сутність, елементи, класифікація, фактори формування та причини залучення підлітків і молоді до неформальних субкультур;
• соціально-педагогічні особливості соціалізації дитини в різних типах сімей.

вміти:

• використовувати набуті теоретичні знання на практиці;
• аналізувати основні проблеми особистості в процесі соціалізації;
• визначати функціональну спроможність особистості самостійно вирішувати актуальні проблеми соціалізації на різних вікових етапах;
• знаходити шляхи подолання негативного впливу соціального середовища на особистість у процесі соціалізації.

Робоча програма курсу

Укладач курсу

Mbarbulat

Автор (укладач) курсу

Посилання на сторінки авторів (укладачів)

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Навчальні теми змістового модуля 1.Теоретичні основи соціалізації особистості

Тема 1. Соціалізація особистості як соціально-педагогічне явище.

Тема 2. Соціальна адаптація людини, її місце і роль в процесі соціалізації особистості.

Тема 3. Вплив засобів масової інформації на соціалізацію особистості.

Тема 4. Вплив субкультури на соціалізацію особистості.

Змістовий модуль 2

Навчальні теми змістового модуля 2. Вплив мікрофакторів на соціалізацію особистості.

Тема 5. Група ровесників як мікрофактор соціалізації особистості.

Тема 6. Дитячі громадські організації як інститут соціальноговиховання особистості дитини.

Тема 7. Сім’я як соціально-педагогічне середовище розвитку та виховання особистості.

Тема 8. Загальноосвітній навчальний заклад як відкрита соціально-педагогічна система.

Зміст курсу

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи соціалізації особистості

Тема 1. Соціалізація особистості як соціально-педагогічне явище

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практична №1

Тема 2. Соціальна адаптація людини, її місце і роль в процесі соціалізації особистості

Теоретичний матеріал

Лекція №2

Практичні завдання

Практична №2

Змістовий модуль 2. Вплив мікрофакторів на соціалізацію особистості

Тема 6. Дитячі громадські організації як інститут соціальноговиховання особистості дитини.

Тема 7. Сім’я як соціально-педагогічне середовище розвитку та виховання особистості.

Тема 8. Загальноосвітній навчальний заклад як відкрита соціально-педагогічна система.

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

1. заголовок посилання

---