Відмінності між версіями «Користувач:Mbarbulat»
(Наповнення курсу) |
|||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Навчальні курси== | ==Навчальні курси== | ||
[[Навчальний курс "Основи соціалізації особистості" (Барбулат, 2019) | [[Навчальний курс "Основи соціалізації особистості" (Барбулат, 2019) | ||
| + | |||
| + | Галузь знань:01 Освіта / Педагогіка | ||
| + | |||
| + | спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки | ||
| + | |||
| + | освітньо-професійна програма: Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи) (підготовка магістрів) | ||
| + | |||
| + | факультет педагогіки та психології | ||
| + | |||
| + | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| + | '''Мета курсу''' | ||
| + | |||
| + | - сформувати знання студентів про особливості соціалізації особистості на різних вікових етапах; | ||
| + | - дослідити вплив мегафакторів, макрофакторів, мезофакторів, мікрофакторів на особистість у процесі соціалізації; | ||
| + | - підготувати майбутніх професійоналів до супроводу дитини в процесі соціалізації. | ||
| + | |||
| + | '''Завдання курсу:''' | ||
| + | |||
| + | 1)сформувати знання про концептуальні моделі, етапи, фактори, структуру, механізми, принципи соціалізації; | ||
| + | 2)виробити вміння визначати проблеми, що потребують соціально-педагогічно розв’язання, характерні для різних категорій дітей, підлітків, молоді в конкретних соціальних умовах. | ||
| + | |||
| + | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| + | |||
| + | '''знати:''' | ||
| + | |||
| + | * зміст основних понять – соціалізація, виховання, розвиток, формування особистості тощо; | ||
| + | * концептуальні моделі соціалізації особистості; | ||
| + | * основні етапи та актуальні проблеми соціалізації особистості; | ||
| + | * особливості впливу різних факторів на особистість у процесі соціалізації; | ||
| + | * основні механізми соціалізації особистості; | ||
| + | * сутність, види, форми соціальної адаптації особистості в процесі соціалізації; | ||
| + | * поняття, види, особливості, функції, концептуальні моделі, механізми, методи, наслідки впливу засобів масової інформації на соціалізацію особистості; | ||
| + | * сутність, елементи, класифікація, фактори формування та причини залучення підлітків і молоді до неформальних субкультур; | ||
| + | * соціально-педагогічні особливості соціалізації дитини в різних типах сімей. | ||
| + | |||
| + | '''вміти:''' | ||
| + | * використовувати набуті теоретичні знання на практиці; | ||
| + | * аналізувати основні проблеми особистості в процесі соціалізації; | ||
| + | * визначати функціональну спроможність особистості самостійно вирішувати актуальні проблеми соціалізації на різних вікових етапах; | ||
| + | * знаходити шляхи подолання негативного впливу соціального середовища на особистість у процесі соціалізації. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/lqmW49wzS2g6Vjs'''Робоча програма курсу'''] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Укладач курсу== | ||
| + | |||
| + | [[Користувач: Барбулат Марія Руслановна|Барбулат Марія Руслановна]] | ||
==Електронні курси== | ==Електронні курси== | ||
Версія за 18:11, 28 жовтня 2019
Персональна сторінка викладача КДПУ
Зміст
Про себе
Барбулат Марія Руслановна - аспірант кафедри педагогіки та менеджменту освіти Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка
Навчальні курси
[[Навчальний курс "Основи соціалізації особистості" (Барбулат, 2019)
Галузь знань:01 Освіта / Педагогіка
спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки
освітньо-професійна програма: Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи) (підготовка магістрів)
факультет педагогіки та психології
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу
- сформувати знання студентів про особливості соціалізації особистості на різних вікових етапах; - дослідити вплив мегафакторів, макрофакторів, мезофакторів, мікрофакторів на особистість у процесі соціалізації; - підготувати майбутніх професійоналів до супроводу дитини в процесі соціалізації.
Завдання курсу:
1)сформувати знання про концептуальні моделі, етапи, фактори, структуру, механізми, принципи соціалізації; 2)виробити вміння визначати проблеми, що потребують соціально-педагогічно розв’язання, характерні для різних категорій дітей, підлітків, молоді в конкретних соціальних умовах.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- зміст основних понять – соціалізація, виховання, розвиток, формування особистості тощо;
- концептуальні моделі соціалізації особистості;
- основні етапи та актуальні проблеми соціалізації особистості;
- особливості впливу різних факторів на особистість у процесі соціалізації;
- основні механізми соціалізації особистості;
- сутність, види, форми соціальної адаптації особистості в процесі соціалізації;
- поняття, види, особливості, функції, концептуальні моделі, механізми, методи, наслідки впливу засобів масової інформації на соціалізацію особистості;
- сутність, елементи, класифікація, фактори формування та причини залучення підлітків і молоді до неформальних субкультур;
- соціально-педагогічні особливості соціалізації дитини в різних типах сімей.
вміти:
- використовувати набуті теоретичні знання на практиці;
- аналізувати основні проблеми особистості в процесі соціалізації;
- визначати функціональну спроможність особистості самостійно вирішувати актуальні проблеми соціалізації на різних вікових етапах;
- знаходити шляхи подолання негативного впливу соціального середовища на особистість у процесі соціалізації.
Укладач курсу
Електронні курси
...
Навчальні проекти
Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ"
Публікації, сайти та блоги
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
Інтереси
....
