Версія за 09:02, 6 червня 2019 (переглянути вихідний код) 3347748 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 09:05, 6 червня 2019 (переглянути вихідний код) 3347748 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 32:		Рядок 32:
	===2. Вивчення нового матеріалу===		===2. Вивчення нового матеріалу===
−	* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення	+	* [https://drive.google.com/file/d/1gQ-kbzVBBg8Sr2PbYq331o_KZtv4ofAM/view Відео до уроку]
−	* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)	+	* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQXVYMWvczk7c3_PYCeFm0BWbehX-RLIx1lEN1q3PlvuHJkQ/viewform Тест для самоконтролю ]
	===3. Практичні завдання===		===3. Практичні завдання===

---

Версія за 09:05, 6 червня 2019

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студентки факультету історії та права 5 курсу, спеціальністі "Історія"

Іванко Наталії Андрціївни

Навчальний предмет

Всесвітня історія

Клас

11

Навчальна тема

«Холодна війна» і посилення консервативних тенденцій у США і СРСР. (Розділ 2. СВІТ У ПОШУКАХ НОВИХ МОДЕЛЕЙ РОЗВИТКУ)

Мета вивчення теми

«На уроці ти дізнаєшся причини виникнення, хід та наслідки «холодної війни», спроби роззброєння, рух за мир і безпеку; причини і наслідки основних міжнародних військових конфліктів у 40–80-х рр. ХХ ст.

«Ми навчімося розвивати вміння аналізувати, порівнювати, встановлювати причиново-наслідкові зв’язки, критично мислити, висловлювати власні судження; виховувати зацікавлення історією»,  »,

«Ти маєш орієнтуватися в таких темах:«Холодна війна». Гонка озброєнь. Локальні війни та міжнародні військово-політичні кризи. Джон Кеннеді. Відлуння «холодної війни» у внутрішньополітичному житті держав Заходу та «соціалістичного табору»: маккартизм у США, боротьба з «космополітизмом» і антисемітизм у СРСР, радянська концепція «українського буржуазного націоналізму».»

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

• Презентація до уроку
• Тест для самоконтролю

2. Вивчення нового матеріалу

• Відео до уроку
• Тест для самоконтролю

3. Практичні завдання

• Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
• Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
• Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

1. Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (canva)
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
5. Презентація
6. Текстові документи у форматі PDF
7. Відео-матеріали
8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. ...
2. ...
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. ...
2. ...
3. ...

---

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка