Відмінності між версіями «Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти" Нижник Катерини»
3541019 (обговорення • внесок) |
3541019 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
студентки мистецького факультету 6 курсу, спеціальністі "Образотворче мистецтво" | студентки мистецького факультету 6 курсу, спеціальністі "Образотворче мистецтво" | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:3541019|Нижник Катерини Валерівни]] |
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
| − | + | Художня культура | |
==Клас== | ==Клас== | ||
| − | + | 11 | |
= Навчальна тема= | = Навчальна тема= | ||
| − | + | Образотворче мистецтво Далекого Сходу | |
| − | + | Розділ І. Візуальні мистецтва | |
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | «На уроці ти дізнаєшся | + | «На уроці ти дізнаєшся про мистецтво Далекого Сходу, про жанри китайського живопису та його естетичний феномен», |
| − | «Ми навчімося | + | «Ми навчімося розрізняти жанри китайського живопису, розуміти його ідею та навчимося створювати власну композицію в стилі народних митців Китаю », |
| − | «Ти маєш орієнтуватися | + | «Ти маєш орієнтуватися у стилях та жанрах,розуміти феномен китайського живопису» |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
Версія за 08:02, 5 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки мистецького факультету 6 курсу, спеціальністі "Образотворче мистецтво"
Зміст
Навчальний предмет
Художня культура
Клас
11
Навчальна тема
Образотворче мистецтво Далекого Сходу Розділ І. Візуальні мистецтва
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про мистецтво Далекого Сходу, про жанри китайського живопису та його естетичний феномен»,
«Ми навчімося розрізняти жанри китайського живопису, розуміти його ідею та навчимося створювати власну композицію в стилі народних митців Китаю »,
«Ти маєш орієнтуватися у стилях та жанрах,розуміти феномен китайського живопису»
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
