Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Степанової А., 2019»
7710080 (обговорення • внесок) |
7710080 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 74: | Рядок 74: | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
#https://naurok.com.ua/urok-na-temu-ssha-ekonomiko-geografichne-polozhennya-prirodno-resursniy-potencial-naselennya-92895.html | #https://naurok.com.ua/urok-na-temu-ssha-ekonomiko-geografichne-polozhennya-prirodno-resursniy-potencial-naselennya-92895.html | ||
− | #... | + | #http://www.geograf.com.ua/usa/244-usasgp |
− | #.. | + | #https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8 |
---- | ---- |
Версія за 10:46, 4 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки) факультету фізико-математчного 5 курсу, спеціальністі "Математика"
Зміст
Навчальний предмет
Географія
Клас
10
Навчальна тема
США: ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ, ПРИРОДНО-РЕСУРСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ, НАСЕЛЕННЯ. (Розділ навчальної програми)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про економіко-географічне положення країни, природо-ресурсний потенціал країни, а також про демографічну ситуацію, етнічний склад, трудові ресурси, соціальну структуру населення США.»,
«Ми навчімося вдосконалювати вміння працювати з візуальними та статистичними джерелами знань, порівнювати, аналізувати, робити висновки; розвивати пізнавальну активність, інтерес до вивчення теми, самостійність.»,
«Ти маєш орієнтуватися в основних чинниках, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці; знаходити та аналізувати необхідну інформацію для характеристики країни.»
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScM0XEQt9s9NZZhV1tvzoKhljWBmIE6IC6udybasThqFOexzg/viewform
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhEWKsCeVVQLCikjvEiU3bUEX9DKQVDxokIRlZv0cTu2AFfw/viewform
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- https://naurok.com.ua/urok-na-temu-ssha-ekonomiko-geografichne-polozhennya-prirodno-resursniy-potencial-naselennya-92895.html
- http://www.geograf.com.ua/usa/244-usasgp
- https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка