Відмінності між версіями «Стаття до проекту штучний інтелект Ворони Аліни Олегівни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
Рядок 11: Рядок 11:
 
Клітинні автомати — часто використовуються для моделювання життя, особливо внаслідок легкості масштабування і паралелізації. Клітинні автомати і штучне життя історично тісно пов'язані.
 
Клітинні автомати — часто використовуються для моделювання життя, особливо внаслідок легкості масштабування і паралелізації. Клітинні автомати і штучне життя історично тісно пов'язані.
 
Нейронні мережі — інколи використовується моделювання інтелекту агентів. Хоча це традиційно технологія, більш близька до створення штучного інтелекту, нейронні мережі можуть бути корисні для моделювання динаміки популяцій або високорозвинутих самоосвітніх організмів. Симбіоз між навчанням і еволюцією - центральна задача теорій про розвиток інстинктів вищих організмів, як наприклад в ефекті Болдуїна.
 
Нейронні мережі — інколи використовується моделювання інтелекту агентів. Хоча це традиційно технологія, більш близька до створення штучного інтелекту, нейронні мережі можуть бути корисні для моделювання динаміки популяцій або високорозвинутих самоосвітніх організмів. Симбіоз між навчанням і еволюцією - центральна задача теорій про розвиток інстинктів вищих організмів, як наприклад в ефекті Болдуїна.
 +
В системах моделювання штучного життя, ламаркізм в поєднанні з "генетичною пам'яттю" досить часто застосовується для пришвидшення еволюції вродженої поведінки, для цього вся пам'ять особи, що моделюється, передається її потомству. При цьому на відміну від класичної генетичної пам'яті потомству передається пам'ять тільки попереднього покоління. При цьому ламаркізм може бути сумісний з дарвінізмом, який може використовуватися для моделювання других аспектів моделей організмів.
 +
На базі великого числа успішних практичних рішень і проектів штучного життя вироблено розуміння і обмежень класичних положень еволюційної теорії, концепція генотипу і фенотипу (статичності і мінливості) в якій урізана рівнем біологічних систем. Однак еволюція не зводиться тільки до генетичних маніпуляцій і мутацій окремих індивідуумів і вершиться, як передбачається, на більш глобальних рівнях. Треба розуміти і враховувати зв'язок і відмінність еволюції як фізичних тіл, так і психічної, нервової, а також колективної діяльності. Можливо, що такі феномени, як ефект Болдуіна , будуть за допомогою досягнень ІЖ згодом узагальнені і поширені на соціальну поведінку.
  
 
==Блог до проекту==
 
==Блог до проекту==

Поточна версія на 22:41, 6 травня 2019


Тема статті

Штучний інтелект :штучне життя


Опис проблеми

Штучне життя — вивчення життя, живих систем і їх еволюції за допомогою створених людиною моделей і пристроїв. Дана область науки вивчає механізм процесів, які характерні всім живим системам, незважаючи на їх природу.Штучне життя має справу з еволюцією агентів або популяцій організмів, які існують лише у вигляді комп'ютерних моделей, в штучних умовах. Його метою є вивчення еволюції в реальному світі і можливості впливу на її протікання, наприклад, щоб уникнути деяких спадкових обмежень. Моделі організмів також дозволяють проводити раніше неможливі експерименти ,такі як порівняння еволюції Ламарка і природного відбору. Технології: Клітинні автомати — часто використовуються для моделювання життя, особливо внаслідок легкості масштабування і паралелізації. Клітинні автомати і штучне життя історично тісно пов'язані. Нейронні мережі — інколи використовується моделювання інтелекту агентів. Хоча це традиційно технологія, більш близька до створення штучного інтелекту, нейронні мережі можуть бути корисні для моделювання динаміки популяцій або високорозвинутих самоосвітніх організмів. Симбіоз між навчанням і еволюцією - центральна задача теорій про розвиток інстинктів вищих організмів, як наприклад в ефекті Болдуїна. В системах моделювання штучного життя, ламаркізм в поєднанні з "генетичною пам'яттю" досить часто застосовується для пришвидшення еволюції вродженої поведінки, для цього вся пам'ять особи, що моделюється, передається її потомству. При цьому на відміну від класичної генетичної пам'яті потомству передається пам'ять тільки попереднього покоління. При цьому ламаркізм може бути сумісний з дарвінізмом, який може використовуватися для моделювання других аспектів моделей організмів. На базі великого числа успішних практичних рішень і проектів штучного життя вироблено розуміння і обмежень класичних положень еволюційної теорії, концепція генотипу і фенотипу (статичності і мінливості) в якій урізана рівнем біологічних систем. Однак еволюція не зводиться тільки до генетичних маніпуляцій і мутацій окремих індивідуумів і вершиться, як передбачається, на більш глобальних рівнях. Треба розуміти і враховувати зв'язок і відмінність еволюції як фізичних тіл, так і психічної, нервової, а також колективної діяльності. Можливо, що такі феномени, як ефект Болдуіна , будуть за допомогою досягнень ІЖ згодом узагальнені і поширені на соціальну поведінку.

Блог до проекту

Blogger або https://shtuchniyintelekt.home.blog/2019/05/07/штучний-інтелект-штучне-життя-штуч/

Мультимедійна презентація

Google Диск

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=MnAwMDZoc2U4aWw1N3F0cWZxc2ZoM2YzZHNAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ)

Опитування до проекту

Google Форми (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBqG5FbGVAmUSJzQbbavz5IaXbky7S0DBPoxIkSBK_OIF7-Q/viewform?usp=sf_link)

Фотоальбом до проекту

Google Фотознімки (https://photos.app.goo.gl/wXZ5WAS87J8oNWdZA)

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. https://www.youtube.com/watch?v=7HRFgnJhWeQ
  2. https://www.youtube.com/watch?v=STKkzMghoZ8
  3. https://www.youtube.com/watch?v=tGNDQvNND2c
  4. https://www.youtube.com/watch?v=07vcCh3mPpg

Електронні ресурси

  1. https://uk.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D1%82%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F
  2. https://science.wikia.org/ru/wiki/Философия_компьютерных_существ
  3. http://www.computer-museum.ru/histsoft/alife.htm


Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка