Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Казаріна Олена Сергіївна (2018 рік)»
7151907 (обговорення • внесок) |
7151907 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | У процесі контролю збираються фактичні дані про втілення проекту. Цей матеріал порівнюється із за планованим. Необхідність контролю зумовлена тим, що учні могли відрізняти океани від материків , морів тощо..контроль проекту здійснюється за розумінням матеріалу . Також оцінка має бути об’єктивною ; результати оцінки мають бути доступними ; результат хорошої оцінки це - бажання працювати краще….. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14ww2vMbPlYngBNNumFLOORRtPPn1rT9P3oqzVOBlRys/edit?usp=sharing електроний журнал] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:37, 12 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чи було б життя на землі Без світового океану?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство ,іформатика , математика , українська мова , літературне читання.
Вік учнів, клас
9- 10 років
Стислий опис проекту
Стислий опис сформувати в учнів уявлення про особливості Атлантичного, Північного Льодовитого та Індійського океанів; продовжити навчати читати карту та працювати із нею; вчити складати розповіді про природу материків і океанів, виступати перед класом з підготовленою інформацією; виховувати спостережливість, захопленість неповторністю й величчю природи.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
У процесі контролю збираються фактичні дані про втілення проекту. Цей матеріал порівнюється із за планованим. Необхідність контролю зумовлена тим, що учні могли відрізняти океани від материків , морів тощо..контроль проекту здійснюється за розумінням матеріалу . Також оцінка має бути об’єктивною ; результати оцінки мають бути доступними ; результат хорошої оцінки це - бажання працювати краще…..
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
https://drive.google.com/open?id=147ODUZz1zgNn5KHpmyCrKdKDqRTXqw5L
[[1]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
