Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Тарана Євгена Ігоровича,2018»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 33: Рядок 33:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Робота над проектом починається із бесіди «Загальна характеристика Німеччини та її мешканців», під час якої учнями ставляться запитання і демонструється презентація:
 +
Яка роль історії в житті кожного народу?
 +
Чи потрібно знати традиції країни, мова якої вивчається?
 +
Чи можна сказати, що німецька культура і традиції є особливими?
 +
На самостійне опрацювання учнями, виноситься збір матеріалу з теми, його аналіз та добір контенту для презентування.
 +
Після цього виконують завдання проекту і готуються до презентації кінцевого продукту.
 +
На останньому занятті відбувається захист проектів.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 09:37, 8 червня 2018



Назва навчальної теми

Deutschland Land und Menschen

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний-німецька мова. Дотичні-інформатика.географія,історія

Про Німеччину Таран Євген.jpg

Вік учнів, клас

10 клас 15-16 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Головним завданням проекту буде дати можливість учням самостійно сформулювати висновок, який зможе розкрити суть теми Німеччина країна і люди. Основною задачею проекту буде познайомити учнів з традиціями в Німеччині, культурою Німеччини , особливостями життя людей в Німеччині. Учні будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Німеччина країна і люди ». Для цього потрібно виконати такі завдання:

1. Вивчити культуру і звичаї жителів Німеччини 2. Більш детально вивчити географічне положення Німеччини та її клімат та природу 3.Вивчити головні цінності німців та інших мешканців Німеччини(Німецькі сім,Облаштування будинків, Домашні улюбленці)

    4. Визначити роль свят  та релігії у Німеччині. 
    5. Більш детально вивчити історію та регіональний поділ Німеччини . 
     6.Більше дізнатися про  політичну структуру керівництва Німеччиною та взаємозки з Україною
    7.Висновки представити у вигляді статей та презентацій.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Робота над проектом починається із бесіди «Загальна характеристика Німеччини та її мешканців», під час якої учнями ставляться запитання і демонструється презентація: Яка роль історії в житті кожного народу? Чи потрібно знати традиції країни, мова якої вивчається? Чи можна сказати, що німецька культура і традиції є особливими? На самостійне опрацювання учнями, виноситься збір матеріалу з теми, його аналіз та добір контенту для презентування. Після цього виконують завдання проекту і готуються до презентації кінцевого продукту. На останньому занятті відбувається захист проектів.

Відомості про автора

Студент 104 М факультету іноземних мов

Ім’я, прізвище

Таран Євген Ігорович

Відомості про тренінг

Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

Intel-logo.jpg

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Країна Таран Євген.jpg

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Шлянчак Світлана Олександрівна - старший викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій.

Степаненко Аліна Вячеславівна