Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018»
943648 (обговорення • внесок) |
943648 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 62: | Рядок 62: | ||
'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]''</font>''' | '''<font color='#0000CD' size=2>''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]''</font>''' | ||
| − | '''<font color='#0000CD' size=2>''[ Навчальні матеріали]''</font>''' | + | '''<font color='#0000CD' size=2>''[https://drive.google.com/open?id=1pYGoDJNykk1QVW76OL-D97OjFY6EJsNY Навчальні матеріали]''</font>''' |
| + | |||
| + | [[Файл:Метод проектів Фільнюк.jpg|1100x388px|center]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Метод проектів Фільнюк2.jpg|1100x388px|center]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | [[Марина Фільнюк]] | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | '''<font color='#0000CD' size=2>''Вчитель. Математика, інформатика''</font>''' | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | '''<font color='#0000CD' size=2>''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 ЦДПУ ім. Винниченка]''</font>''' | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| Рядок 76: | Рядок 81: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | '''+380962646594''' | ||
| + | |||
| + | '''''[email protected]''''' | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 87: | Рядок 95: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | ''<font color='#0000CD' size=2>''[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]''</font>'' | ||
| + | |||
| + | ''<font color='#0000CD' size=2>''Ботузова Юлія Володимирівна''</font>'' | ||
Версія за 04:16, 8 червня 2018
Зміст
Назва навчальної теми
Правильні многокутники
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: Математика
Другорядні: Біологія, історія, інформатика
Вік учнів, клас
14-16 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.
План вивчення теми
Оцінювання
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення Таблиці ЗХД. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».
Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку. Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням Таблиці ЗХД. Виступ із результатами роботи проводить керівник групи. Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів). Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу. Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо. На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи. Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.
І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
Опитувальник про визначення суспільної думки
Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів
Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики
Діяльність учнів та вчителя
Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель. Математика, інформатика
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. Кропивницький
Контактні дані
+380962646594
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Шлянчак Світлана Олександрівна
Ботузова Юлія Володимирівна
