Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Хоменко О.І., 2018»
2620302 (обговорення • внесок) |
2620302 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=<b><font style="color:#2a2aa5">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</font></b>= | =<b><font style="color:#2a2aa5">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</font></b>= | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeC791Fmf9MPtwXbiLjTUPydRt5TPDZK7MwS2ri9p4A07_orA/viewform?usp=sf_link| Опитуваня учнів, для визначення навчальних потреб] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeC791Fmf9MPtwXbiLjTUPydRt5TPDZK7MwS2ri9p4A07_orA/viewform?usp=sf_link| Опитуваня учнів, для визначення навчальних потреб] | ||
| + | Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп в процесі їхньої роботи. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. | ||
| + | Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування. Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. | ||
=<b><font style="color:#2a2aa5">Діяльність учнів та вчителя</font></b>= | =<b><font style="color:#2a2aa5">Діяльність учнів та вчителя</font></b>= | ||
Версія за 22:10, 7 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя
- 8 Відомості про автора
- 9 Фах, навчальний предмет=
- 10 Навчальний заклад
- 11 Місто\село, район, область
- 12 м. Кропивницький
- 13 Контактні дані
- 14 [email protected]
- 15 Відомості про тренінг
- 16 Дати проведення тренінгу
- 17 Місце проведення тренінгу
- 18 Тренери
Назва навчальної теми
Відпочинок та подорожі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: Англійська мова;
Другорядний навчальний предмет: Інформатика.
Вік учнів, клас
8-9 клас 12-13 років
Стислий опис проекту
Головним завданням проекту буде дати можливість учням самостійно сформувати висновок, який зможе розкрити суть понять відпочинок та подорож, визначити види, типи, переваги та недоліки.Також це розвиток базових лексичних та граматичних навичок, розвиток мовленнєвих здібностей, уміння працювати в команді.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Опитуваня учнів, для визначення навчальних потреб Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп в процесі їхньої роботи. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування. Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
Діяльність учнів та вчителя
[Презентація вчителя] [Презентація учня]
Відомості про автора
Фах, навчальний предмет=
Навчальний заклад
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м. Кропивницький
Контактні дані
[email protected]
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
