Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Лазаренко Юрій Іванович 2018»
2615639 (обговорення • внесок) |
2615639 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 48: | Рядок 48: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1yV_JpwURFSs5Ugga2Lgh1ACJphrLtrjY/view?usp=sharing презинтація вчителя ] | [https://drive.google.com/file/d/1yV_JpwURFSs5Ugga2Lgh1ACJphrLtrjY/view?usp=sharing презинтація вчителя ] | ||
[https://goo.gl/forms/8Ff6KgxWJmE5cHFZ2 тест] | [https://goo.gl/forms/8Ff6KgxWJmE5cHFZ2 тест] | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/18Y_e59k2jGh0EWblhvifdO2MC_ELJi1Y/view?usp=sharing презинтація учня] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 19:14, 7 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Виготовлення кухонного набору
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Матеріалознавство,деревообробка
Вік учнів, клас
15-16 років.10 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Вступна частина Актуалізація проблеми Основна частина Закінчення тренінгу
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання здійснюється у двох аспектах: оцінюється рівень оволодіння теоретичними знаннями та якість практичних умінь і навичок, тобто здатність до застосування вивченого матеріалу під час виконання практичних робіт. Критерії, за якими здійснюється оцінювання навчальних досягнень учнів мають комплексний характер. До них належить: рівень застосування знань та умінь в практичній роботі; уміння користуватися різними видами конструкторсько-технологічної документації та іншими джерелами інформації; дотримання технічних вимог у процесі виконання робіт (якість виробу); уміння організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в процесі роботи; рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції; дотримання правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог; дотримання норм часу на виготовлення виробу; рівень самостійності у процесі організації і виконанні роботи (планування трудових процесів, самоконтроль і т. п.), виявлення елементів творчості
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Тема 2.3. Аналіз існуючих ви¬ро¬бів та визначення завдань про¬екту Еволюція об’єктів технологічної дi¬яль-ності як необхідна пере¬ду¬мова для проведення їхнього ана¬лізу. По¬няття аналізу, його види. Класи¬фi¬кація об’єктів за пев¬ни¬ми ознаками (дитохомія). Основ¬ні напрямки, за якими здійсню¬ють аналіз об’єкта про-ектування. Осо¬бливості аналізу об’єк-та про¬ектування. Визначення зав¬дань на основі проведеного аналізу. Практичні роботи 1. Аналіз конструкції майбут¬ньо-го ви¬робу. 2. Визначення завдань та орієн¬тов-ного плану роботи над про¬ектом Характеризує по¬нят¬тя аналізу та його особ¬ли¬вості для ро-бо¬ти над ви¬робом; називає основні на¬п¬рям¬ки, за якими мож¬на здій¬снювати аналіз об’єк¬та проек¬тування; визначає завдання для ро¬боти над про¬ек¬том від¬повідно до про¬веденого аналізу зіб¬раної інфор¬ма¬ції Т Е Х Н О Л О Г І Ї 10–11 класи НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА Рівень стандарту, академічний рівень
[https://drive.google.com/file/d/1OXA1bJ6IeVoFsYWRvFW995-LyyVlZSos/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1q1ozA_Tv7Y4kkvO-Z8sT_CIEMsXPD-eJ/view?usp=sharing буклет] презинтація вчителя тест презинтація учня
Відомості про автора
Юрій Лазаренко
Вчитель трудового навчання. Практика intel
ЦДПУ імені Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
0969926975
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка